A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉 | ||
C. | 幫助植物傳播種子 | D. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
分析 動(dòng)物在自然界中作用有:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故選:D
點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把簡單無機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜有機(jī)物(主要是淀粉) | |
B. | 把光能變成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能 | |
C. | 吸收氧氣釋放出二氧化碳 | |
D. | 吸收二氧化碳放出氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對(duì)環(huán)境的影響 | B. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | ||
C. | 環(huán)境對(duì)生物的制約 | D. | 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在狂笑時(shí)用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于( )
A.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖,這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的什么部位被利用( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.液泡 D.細(xì)胞核
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