合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）

A．土壤中的無機(jī)鹽 B．土壤中的水分

C．空氣中的二氧化碳 D．太陽(yáng)光能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）圖A為 ，因?yàn)橹咦拥木z呈 ．

（2）圖B為 ，因?yàn)橹咦拥木z呈 ．

（3）圖中的[2]是 ，圖中的[3]是營(yíng)養(yǎng)菌絲，可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡時(shí)，進(jìn)行對(duì)光，依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)（ ）

A．轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡 B．反光鏡、物鏡、目鏡

C．反光鏡、轉(zhuǎn)換器、物鏡 D．轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的 作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 作用增強(qiáng)．種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到 ．

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的 作用逐漸減弱，原因 ．

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式．

光合作用的反應(yīng)式： + +氧氣

呼吸作用的反應(yīng)式： + → + +能量．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：判斷題

冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（ ）

A．操作方便 B．降低光合作用

C．降低呼吸作用 D．降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)洞口縣木瓜中學(xué)七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）

A．都沒有根、莖、葉的分化

B．都生活在水中

C．都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖

D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

最簡(jiǎn)單的動(dòng)作可只由一塊骨骼肌參與完成，如上頜不動(dòng)，下頜運(yùn)動(dòng) ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省滄州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠說明動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

①動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

②動(dòng)物對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

③動(dòng)物影響著植物的分布

④動(dòng)物和植物共同組成了生物圈

⑤動(dòng)物的各種行為都有利于動(dòng)物的生存．

A．①②③ B．①②③④⑤

C．①②③④ D．①②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案