【題目】“人有人言獸有獸語”。下列哪一項不屬于動物之間的信息交流（ ）
A.昆蟲分泌性外激素吸引異性
B.蚊子飛動時發(fā)出嗡嗡聲
C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞
D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

【答案】B
【解析】動物群體之間一般都要進行信息交流，比如：動作、聲音、氣味、形體姿態(tài)等。

A、昆蟲靠分泌性外激素與異性進行交流，這屬于動物間的交流，A不符合題意。
B、蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲，是翅膀在扇動時發(fā)出的聲音，這不屬于信息交流，B符合題意。
C、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞，這是蜜蜂通過形體姿態(tài)與同伴進行信息交流，故C不符合題意。
D、老母雞“咯咯”的召喚小雞，這是母雞通過聲音進行信息交流，D不符合題意。
所以答案是：B

【考點精析】本題主要考查了群體中的信息交流的相關(guān)知識點，需要掌握群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由_____和_____兩部分組成，_____運動包括呼氣和吸氣兩個過程，人體的肺泡壁薄，有利于通過_____作用進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的表面被稱為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護著。隨著根在土壤里不斷伸長，根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，原因是（ ）
A.分生區(qū)細胞能分裂和分化
B.伸長區(qū)細胞能伸長生長
C.根冠細胞特別耐磨
D.根能夠長出根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)子罩起來。過一段時間發(fā)現(xiàn)，實驗區(qū)里草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草場，草反而生長良好。造成這一后果的主要原因是實驗區(qū)加網(wǎng)罩后 （ ）
A.干旱缺水引起蟲害
B.植物無法進行光合作用
C.食物鏈被破壞
D.食物網(wǎng)消失了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于共生關(guān)系的是（ ）

A. 牛羊和其腸道內(nèi)的細菌 B. 地衣中的真菌和藻類 C. 根瘤菌和豆科植物 D. 貓捉老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于骨、骨胳肌、關(guān)節(jié)的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A.一有肌肉的兩端附著在不同的骨上
B.一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上
C.一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)
D.以上說法都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究 “饅頭在口腔中的變化”的實驗中，分別對三支試管進行如表處理，請回答下列問題：

試管編號

1號

2號

3號

處理

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2 mL唾液

2 mL清水

2 mL唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

現(xiàn)象

不變藍

變藍

變藍

（1）三支試管一起放在_____ ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的活性。

（2）此實驗可形成兩組對照實驗，其中1號和2號試管形成一組對照實驗，探究的是_____對淀粉的消化作用，1號和3號試管形成一組對照實驗，探究的是對_____淀粉的消化作用。

（3）1號試管不變藍，是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為_____。

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有_____也能幫助淀粉的消化。

（5）假如實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是__________（寫出一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的良藥，現(xiàn)在科學(xué)家將控制胰島素合成的基因轉(zhuǎn)到能快速繁殖的大腸桿菌內(nèi)，可獲的更多的胰島素，這種技術(shù)屬于( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一次小強上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午回去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。你提出的問題：_____能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：_____對葉綠色的形成有影響。

（3）設(shè)計實驗方案：

A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。

B．把甲放在_____下培養(yǎng)，把乙放在_____處培養(yǎng)。

甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同，這樣甲、乙就是一組_____實驗。

（4）該實驗的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽_____，乙中的黃豆芽_____。

該實驗證明了：葉綠素的形成需要_____。

（5）小明和同學(xué)們想進一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響，設(shè)計了如表所示的實驗。請據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題：

花盆

黃豆

放置環(huán)境

溫度

水

1號

100粒

光照

20℃

適量

2號

100粒

暗室

20℃

不適量

A．此實驗?zāi)芊褡C明光照對黃豆發(fā)芽的影響？_____。

B．在這個實驗設(shè)計中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是_____。

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