【題目】蚯蚓生活在土壤中,以禽畜糞便和有機(jī)廢物垃圾為食,連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢?李凡同學(xué)就這個(gè)問題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓的數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題:

統(tǒng)計(jì)次數(shù)

1

2

3

4

5

濕潤土中(條)

4

7

12

16

20

干土中(條)

4

3

2

1

0

(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓喜歡生活在________________土壤環(huán)境中。

(2)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是________________。

(3)除了上述因素影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,請(qǐng)你說出其中兩個(gè):______________________

(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的________________者,它能把有機(jī)廢物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物。

【答案】 濕潤的 土壤濕度 (水分) 光、空氣、溫度 分解者

【解析】蚯蚓在自然界中的作用:促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。影響蚯蚓生活的因素:除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,如光、空氣、溫度等。

(1)分析表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出,因?yàn)轵球究繚駶櫟捏w壁進(jìn)行呼吸,蚯蚓適宜生活在濕潤的土壤環(huán)境中。
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是蚯蚓是否喜濕潤的土壤,因此本實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度
(3)通過我們學(xué)過的內(nèi)容可知,除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,如空氣、溫度等。
(4)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中,晝伏夜出,考分解植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物來生活,把有機(jī)廢物分解為無機(jī)物,返回自然環(huán)境中,供給綠色植物再利用,相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問題.

(1)剝下番茄的表皮,它屬于_____組織,將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是_____組織,其功能是_____

(2)從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_____

(3)切番茄時(shí)流出來的紅汁水是_____,主要來自_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中,往往要設(shè)置對(duì)照,設(shè)置對(duì)照的主要作用是( )
A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性
B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.為了控制單一變量
D.排除其他因素的干擾

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)在培養(yǎng)綠豆萌發(fā)的過程問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小明說:“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如下表所示( + 表示有,- 表示沒有):

組別

處理方法

7天后的發(fā)芽率

光照

水分

溫度

+

+

30℃

90%

-

+

30℃

90%

+

-

30℃

0%

-

-

30℃

0%

(1)小明說:“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。這句話屬于科學(xué)探究的______________________(填寫科學(xué)探究的步驟)。

(2)四組實(shí)驗(yàn)中,可以證明“光照是否影響綠豆發(fā)芽”的組合是_________。

(3)如果甲與丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是____________

(4)小明的實(shí)驗(yàn)證明綠豆的萌發(fā)與________________有關(guān),與______無關(guān)。

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【題目】貯藏糧食時(shí),保持干燥和低溫是為了降低( )

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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【題目】連線題:請(qǐng)將相關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)與其行為方式用線連接起來。
蜘蛛結(jié)網(wǎng) a.爭(zhēng)斗行為
孔雀開屏 b.遷徙行為
壁虎斷尾 c.覓食行為
大雁南飛 d.防御行為
雄獅搏斗 e.繁殖行為

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【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,目前證實(shí)其傳染途徑與季節(jié)性流感類似,通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組,甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它們感染后沒有發(fā)病;乙組沒有注射。十天后,對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病原菌,經(jīng)過一段時(shí)間后,甲組小白鼠全部正常生活,而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是 , 它 (填“具有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)現(xiàn)在我國大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來預(yù)防甲型H1N1流感病,從免疫學(xué)的角度來分析,注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于(填抗原或抗體)。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的。
(3)我國科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是:甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的(填抗原或抗體)。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病病原菌后,沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于免疫。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“金海雪山四季花谷”那里的花品種非常多,不僅吸引了眾多游客前來觀賞更是吸引了蜜蜂前來采蜜和傳粉,在植物傳粉和受精過程中,花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是

A. 柱頭、花絲、子房、胚珠 B. 柱頭、花柱、子房、胚珠

C. 花藥、花柱、子房、胚珠 D. 花柱、花絲、花藥、胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植被類型中,所生長的植物最耐旱的應(yīng)該是( 。

A. 落葉闊葉林 B. 針葉林 C. 草原 D. 荒漠

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同步練習(xí)冊(cè)答案