【題目】膝跳反射的反射類型以及完成該反射的神經(jīng)中樞是
A. 非條件反射、大腦 B. 條件發(fā)射、脊髓
C. 條件發(fā)射、大腦 D. 非條件反射、脊髓
【答案】D
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成;條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。
反射的類型分為條件反射和非條件反射。沒(méi)有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射;反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射。膝跳反射是人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞---脊髓參與完成,屬于非條件反射。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中,下列做法不符合健康生活理念的是( )
A. 油炸食品好吃,可以多吃 B. 不吸煙,遠(yuǎn)離毒品
C. 搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 D. 加強(qiáng)體育鍛煉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要想換用顯微鏡上的另一物鏡,必須( )
A.卸下原來(lái)的物鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.使鏡筒下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下那種生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】4000年前,曾有過(guò)一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、顯赫一時(shí)的文明古國(guó)---巴比倫王國(guó),該國(guó)森林繁多,資源豐富,自然環(huán)境優(yōu)越,但由于人口劇增,森林被砍,耕地?cái)U(kuò)大,結(jié)果造成水土流失,河道阻塞,連年洪水成災(zāi),終于使土壤沙漠化、鹽堿化,致使該國(guó)變成一片廢墟。
根據(jù)上文回答下列問(wèn)題。
(1)該國(guó)的生態(tài)平衡被破壞,是由于失去了森林的哪些主要作用?。
(2)造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是( )
A.自然因素
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限
C.人口劇增
D.對(duì)自然資源的不合理利用
(3)這個(gè)歷史事實(shí)給我們什么啟發(fā)?。
(4)要使一個(gè)國(guó)家的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越,農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定,其森林覆蓋率至少要達(dá)到以上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 , 與1號(hào)試管形成。以1和2兩種處理為一組實(shí)驗(yàn)時(shí),該實(shí)驗(yàn)的變量是。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因
(4)水浴溫度保持在37℃的原因是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一,常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟一:將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。
步驟二:甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素;乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。
步驟三:重復(fù)步驟二的操作,幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題:
(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是__。
(2)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是__。
(3)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終出現(xiàn)__現(xiàn)象,則證明你的假設(shè)是正確的。
(4)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是__。
A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C、如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)
(5)該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷,請(qǐng)指出并改正__。
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