【題目】關(guān)于地球上原始生命的起源，大多數(shù)學(xué)者贊同的觀點(diǎn)是：

A. 神創(chuàng)論 B. 自然發(fā)生說(shuō) C. 宇生論 D. 化學(xué)進(jìn)化說(shuō)

【答案】D

【解析】化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生命起源于非生命物質(zhì)。由無(wú)機(jī)物形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物，簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物，由復(fù)雜的有機(jī)物形成簡(jiǎn)單的生命，米勒證明了第一步，被廣大學(xué)者普遍接受。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，乙圖為其中A、B、C、D四種生物體內(nèi)有機(jī)殺蟲(chóng)劑DDT的含量，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、兔都以禾谷類(lèi)為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng)，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔。該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是_____，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是沿著_____進(jìn)行的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。若禾谷類(lèi)含有10000千焦的能量，則鷹體內(nèi)最多有_____千焦的能量。

（3）在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳主要是以_____的形式進(jìn)行循環(huán)，與之密切相關(guān)的生理過(guò)程是_____。

（4）乙圖中A、B、C、D是該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈中四種生物，則DDT含量最高的A是_____，這種現(xiàn)象叫做_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)病人心臟停止跳動(dòng)，應(yīng)立即開(kāi)始胸外心臟按壓。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填出序號(hào)標(biāo)出的名稱：
①②③
④⑤⑥
（2）①的功能是對(duì)細(xì)胞起 ．
（3）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）該細(xì)胞是一個(gè)細(xì)胞．（選填“植物”或“動(dòng)物”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在陽(yáng)光下，麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長(zhǎng)季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了，則該生理活動(dòng)是指____作用；小麥根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來(lái)，并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個(gè)卷發(fā)的孩子請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果用字母A，a表示頭發(fā)的基因，請(qǐng)寫(xiě)出母親頭發(fā)的基因型是 ， 孩子頭發(fā)的基因型是 ．
（2）根據(jù)二胎政策，該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占 ， 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是。
（3）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ， 從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫 ．
（4）在形成生殖細(xì)胞時(shí)，控制生物性狀的基因要隨的分開(kāi)而分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。
（5）用遺傳圖解解釋父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮的原因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶吐絲在什么時(shí)期（ ）
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的生物由于食物關(guān)系而形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒(méi)有表示出的生物成分是 ．
（2）如圖的食物網(wǎng)中，共有條食物鏈，蛇和蛙之間屬于關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類(lèi)群是 ， 生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來(lái)自于這一類(lèi)群通過(guò)固定的太陽(yáng)能．
（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類(lèi)群是 ．
（5）如果蝗蟲(chóng)的數(shù)量大量增加，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲(chóng)的數(shù)量反而受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩遺精，女孩來(lái)月經(jīng)，性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)等都是正常的生理和心理變化。

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