(2010?南平)農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié).
(1)還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎?龍舟隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令的槍聲響起,就奮力劃漿,這主要是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的,其調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
,完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)是
反射弧
反射弧

(2)粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,主要原料糯米是由糯稻加工而成,糯稻是水稻的一種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的
B
B

A.物種多樣性        B.遺傳多樣性           C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(3)“糯米粘著紅豆香”,粽子中的紅豆是由花的
B
B
發(fā)育而來(lái)的.
A.子房        B.胚珠                 C.子房壁
(4)人體內(nèi)消化粽子與吸收養(yǎng)分的主要部位是
小腸
小腸
分析:此題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成、生物多樣性的涵義、果實(shí)和種子的形成以及食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
解答:解:(1)龍舟隊(duì)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲想起,就奮力劃槳,這一活動(dòng)中,首先是產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué),而后大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞支配人體肌肉收縮,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),這是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.這種人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫做反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(2)糯稻是水稻的一種,水稻的糯性是由基因決定的,這體現(xiàn)了遺傳的多樣性.
(3)紅豆是種子,種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)的;子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí);子房壁發(fā)育成果皮.
(4)小腸是消化道內(nèi)最長(zhǎng)的一段,內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積;小腸內(nèi)有多種消化液,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化;小腸絨毛、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;因而小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
故答案為:(1)神經(jīng);反射;反射。唬2)B;(3)B;(4)小腸.
點(diǎn)評(píng):小腸的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?南平)如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
因素.
(2)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是
綠色植物
綠色植物

(3)圖中屬于分解者的是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌

(4)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒(méi)有
的時(shí)期.
(5)請(qǐng)正確書(shū)寫出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?南平質(zhì)檢)“一行白鷺上青天”體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方式是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?南平質(zhì)檢)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼。
×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?南平質(zhì)檢)樂(lè)樂(lè)就“口香糖對(duì)口腔的清潔作用與咀嚼時(shí)間的關(guān)系”進(jìn)行了探究.已知口腔中主要的菌群為細(xì)菌、放線菌,根據(jù)這兩個(gè)菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的變化.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①所有的儀器設(shè)備進(jìn)行消毒.
②每隔5分鐘對(duì)受測(cè)者的口腔進(jìn)行采樣,制成溶液,將菌液等量分置于5個(gè)富含營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,并在適宜溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間.
③計(jì)數(shù)并換算成百分?jǐn)?shù)(未咀嚼口香糖前口腔菌落為100%),如下表:
起始 1 2 3
0分鐘 5分鐘 10分鐘 15分鐘
細(xì)菌 100% 90.65% 79.89% 124.66%
放線菌 100% 90.94% 80.26% 115.72% 請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是
咀嚼時(shí)間
咀嚼時(shí)間

(2)在進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),通常在每個(gè)培養(yǎng)皿中按梅花形取五個(gè)點(diǎn),用菌落計(jì)數(shù)器點(diǎn)數(shù),取五個(gè)數(shù)值的
平均
平均
值,目的是
減小誤差
減小誤差

(3)在實(shí)驗(yàn)中,適宜溫度應(yīng)該是
37
37
℃.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),咀嚼口香糖的最佳時(shí)間是
10分鐘
10分鐘

(5)樂(lè)樂(lè)覺(jué)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠精確,為使結(jié)果更精確,在其他條件保持不變的情況下,請(qǐng)幫他選擇一個(gè)較合理的方案進(jìn)行更詳細(xì)的探究:
B
B

A.設(shè)置不同培養(yǎng)溫度                B.每隔2分鐘取樣
C.將培養(yǎng)皿個(gè)數(shù)增設(shè)為10個(gè)      D.設(shè)置不同培養(yǎng)時(shí)間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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