【題目】在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（ ）

A．幼兒期 B．青春期

C．中年期 D．妊娠期

【答案】B

【解析】

試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。

考點:青春期的發(fā)育特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究中，驗證假設(shè)的基本途徑是（ ）

A．提出問題 B．作出假設(shè)

C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命開始的起點是（ ）

A．胚胎 B．胎兒 C．嬰兒 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題（方括號中填序號，橫線上填文字）。

（1）圖中_____________為玉米種子，其萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自[ ]________。

（2）將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（3）⑤是__________，將來發(fā)育成_____________。

（4）圖中②③④⑤合稱為___________，是種子的主要部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖像。請據(jù)圖回答問題：

（1）為實現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？

____________________________________________________________________。

（2）制作臨時裝片時，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[ ]______中。

（3）細(xì)胞能夠進(jìn)行各項生命活動是因為[ ]____________中含有遺傳信息，這些遺傳信息的載體是______________________。

（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？___________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗支持了生命起源過程的（ ）

A．無機(jī)物質(zhì)合成簡單有機(jī)小分子物質(zhì)階段

B．有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)階段

C．有原始界膜的獨立體系階段

D．獨立體系演變?yōu)樵忌A段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述錯誤的是

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于遺傳病的診斷與治療

B．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的農(nóng)作物不能食用

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述不正確的是（　　）

A. 如果1號染色體來自父親，2號一定來自母親

B. 該個體不能表現(xiàn)出a控制的性狀

C. 如果只考慮圖中所示基因，該個體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞

D. A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我國法律明確規(guī)定公共場所禁煙。下列與禁煙意義不相符的是

A．吸煙可能引發(fā)火災(zāi)事故 B．吸煙會增加吸煙者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

C．吸煙會損害公眾健康 D．煙草燃燒污染公共環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案