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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是隨著下列哪項而進行的？( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物 B.生態(tài)系統(tǒng)中的個別動物

C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 D.物質的循環(huán)

【答案】D

【解析】

試題分析：能量流動是隨著物質循環(huán)而進行的，不是隨著生態(tài)系統(tǒng)中的生物、個別動物、分解者而進行的，能量流動是隨著物質循環(huán)而進行的，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的植物的根、莖、葉結構與水分的吸收、運輸和散失有關，請據圖回答

（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因為此處有大量的 ，可以增大 ．

（2）水被根吸收后，在植物體內運輸的通道是 ，向上運輸的動力是 作用產生的拉力，水被運輸到[①]葉肉細胞，一部分用于光合作用等生命活動，大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔[ ] ，以水蒸氣形式散失，從而促進了生物圈中的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種血管示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細血管，則a內流的是靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細血管，則c內流的是動脈血

C. 若b為腎小管處毛細血管，則c內血液中尿素的含量比a多

D. 若b為小腸絨毛內的毛細血管, c內血液中的營養(yǎng)物質比a多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（ ）河里游動的蝦，樹上鳴唱的知了，都屬于節(jié)肢動物的理由是（ ）

A.能迅速避開敵害 B.體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C.都用氣管進行呼吸 D.都有三對足、兩對翅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金魚，又稱“金鯽魚”，起源于中國，因色彩絢麗，形態(tài)優(yōu)美，深受人們的喜愛。它先由銀灰色的野生鯽魚變?yōu)榧t黃色的金鯽魚，然后再經過不同時期的家養(yǎng)，由紅黃色金鯽魚逐漸變成為各個不同品種的金魚（如圖）。請回答下列問題：

（1）野生鯽魚經過人們逐代的______選擇，進化為現在多種多樣的金魚品種。野生鯽魚的背部色較深，腹部顏色較淺，不易被天敵發(fā)現。這體現了生物與環(huán)境______的生物學觀點。

（2）李明的家里喂養(yǎng)了幾條小金魚，并且在魚缸里還放了一些金魚藻（一種水生被子植物），不但可以提高觀賞價值，還可以給金魚提供了______和食物來源。從生物體的結構層次上分析，金魚有而金魚藻沒有的是______。

（3）李明同學在學習《物質運輸的器官》這節(jié)課時，就把家里養(yǎng)的金魚帶到了學校，與生物興趣小組的同學一起觀察小魚尾鰭內的血液流動情況。以下是他們操作的過程：

①選擇一條尾鰭顏色______（填“深”或”淺”）的金魚，將小金魚放在培養(yǎng)皿內，用紗布包裹，保持魚體濕潤。圖①示做法正確的是______。

②觀察小魚尾鰭內的血流情況如②圖。圖中屬于小魚動脈的是______，判斷的依據是______。

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【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是____________________。這種成分主要由乙中的[ ]______________吸收，再由莖中的______________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細胞的______________________，芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽著生位置分，該芽屬于_____________。

（3）大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質的結構是由圖丙中的[ ]__________經受精作用發(fā)育而成。

（4）研究表明，當植物遇到干旱時，體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣孔、休眠、生長抑制，這樣有利于減少水分的______________________。

（5）為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液，則乙槽中應加入____________________________。

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【題目】2019年5月4日，“五月的鮮花“全國大中學生文藝匯演在央視圓滿舉行，晚會以“我們都是追夢人“為主題，以全國大中學生群體和優(yōu)秀畢業(yè)生代表為主體，以“把握時代脈博，聆聽時代聲音”為宗旨展開，各種節(jié)目精彩紛呈，充滿青春氣息。如圖是眼和耳的結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）我們能看到如此精彩的節(jié)目，是因為眼球內[_____]_____的曲度能夠調節(jié)，使外界物體形成的物像始終落在_____上。

（2）歌曲《新時代的力量》鼓舞人心，催人奮進。歌聲會刺激我們耳內的[_____]_____，產生神經沖動，通過與聽覺有關的神經傳遞到_____中樞，從而形成聽覺。

（3）舞蹈《萬泉河》表現了軍民魚水情誼深。隨著音樂的旋律，舞蹈演員一系列高難動作表現出極好的協(xié)調性和平衡性。人體維持動作協(xié)調和身體平衡的結構是_____。一系列高難動作的完成需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。

（4）晚會圓滿結束，首次擔任主持人的王俊凱激動得熱淚盈眶。這種反射必須有人類特有的_____中樞參與才可完成。

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【題目】下圖是蚯蚓結構圖，請回答下列問題：

（1）蚯蚓生活在富含__________的濕潤的土壤中，通過__________和___________的配合使身體蠕動。

（2）蚯蚓的身體由許多_________組成。圖甲中的1是________，靠近身體的__________端。

（3）由圖乙可以看出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持_________的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布__________，空氣中的氧氣先溶解在體表的溶液里，然后滲進體壁，再進入體壁的__________中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由_________排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞和散失過程，散失主要是指（ ）

A. 能量沿著食物鏈流動的過程

B. 生產者光合作用固定太陽能的過程

C. 生產者、消費者和分解者的呼吸作用

D. 包括A、B、C三個過程

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