【題目】為了驗(yàn)證光對(duì)綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn)。
(一)材料用具(略)
(二)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)前2――3天,把盆栽天竺葵放于暗處。
(2)用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見下圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。幾小時(shí)后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片。把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,待 葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片 用清水漂洗。
(3)將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。分析實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是, 葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液 , 沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液 。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量? 。變量是什么? 。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是否設(shè)計(jì)了對(duì)照? 。若有對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說明該實(shí)驗(yàn)中是將 和 進(jìn)行對(duì)照。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可以說明 。
【答案】(1)不變藍(lán);變藍(lán)
(2)一個(gè);光照
(3)設(shè)計(jì)了;光和無光
(4)葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生
【解析】
試題分析:(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是, 葉片上被遮光紙蓋住的部分沒有合成淀粉,遇碘液不變藍(lán),沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液變藍(lán)。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)一共有一個(gè)變量,光照。
(3)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射。是為了設(shè)置對(duì)照。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用。
(4)葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,所以,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠( )__________掌握前進(jìn)的方向;靠________提供前進(jìn)的動(dòng)力,還需要______的協(xié)調(diào)作用。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠__________感知水流和測定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_______,其內(nèi)密布大量的____________,所以適于在此處進(jìn)行___________。
(5)圖示中數(shù)量為一對(duì)的結(jié)構(gòu)有_________(只寫序號(hào))
(6)如果在魚口的前方滴一些藍(lán)墨水,你會(huì)觀察到藍(lán)墨水流入的方向是由_____流入魚的呼吸器官,最后再由_________流出排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________________,圖中⑤表示感受器,⑤的功能是______________________________。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗!皯(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是___________________________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在______________________________________________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有___________功能。
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?___________;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?________。(填“是”或“否”)
(4)圖中甲是______________集中的地方,乙是由__________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽下去,下列哪項(xiàng)是它的旅行路線( )
A.口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門
B.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門
D.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)的稻田,統(tǒng)計(jì)了稻飛虱(水稻的害蟲)和青蛙(稻田虱的天敵)的數(shù)量變化情況,并繪制成如下曲線圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是_________。
(2)從圖中Ⅰ點(diǎn)開始,A區(qū)稻飛虱逐漸減少的原因是________________________。
(3)B區(qū)使用了殺蟲劑甲胺磷后,有部分具有抗藥性的稻飛虱存活下來,稻飛虱抗藥性的形成是_______________的結(jié)果。
(4)上述調(diào)查表明:生物防治和殺蟲劑治蟲,哪種效果更好?____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)右圖回答問題:
(1)右圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有____________(任寫兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化發(fā)生在[ ] ____內(nèi)。
(3)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[ ] 。
(4)甲和乙具有的基本結(jié)構(gòu)包括B.__________C._________D.___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是 ( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴(kuò)大、下降
C. 舒張、擴(kuò)大、升高
D. 收縮、擴(kuò)大、下降
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