13．在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈反映了（　�。�
A．不同種生物之間的親緣關(guān)系B．同種生物攝食量的大小
C．同種生物體重的大小關(guān)系D．不同種生物之間吃與被吃的關(guān)系

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：食物鏈?zhǔn)遣煌镏g由于吃與被吃的關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，因此，在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈反映了不同種生物之間吃與被吃的關(guān)系．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．傳染病傳染性最強(qiáng)的時期是（　�。�
A．發(fā)病初期時B．發(fā)病中期癥狀明顯時
C．發(fā)病后期癥狀嚴(yán)重時D．發(fā)病后期癥狀消失時

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響．
（三）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量（填等量或過量）B料．
（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．
（5）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康有（填有或無）影響．
②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康無（填有或無）影響．
（四）請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計回答下列問題：
（1）請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？
（2）步驟①應(yīng)該放在黑暗中一晝夜其目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（3）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光，目的是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光．
（4）步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精作用是溶解葉綠素．
（5）步驟⑥中向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否葉片生成了淀粉的物質(zhì)．
（6）步驟⑦用清水洗去碘液，預(yù)期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（7）做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體有206塊骨，下列各項(xiàng)中屬于骨骼的是（　�。�
A．手骨B．股骨C．肋骨D．椎骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．請將有關(guān)微生物知識的概念圖補(bǔ)充完整：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．福娃是2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物，它們的造型融人了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．其中，“貝貝”的頭部文飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，魚類的運(yùn)動方式是游泳；“妮妮”是一只展翅飛翔的燕子，燕子的運(yùn)動方式是飛行；“迎迎”是一只機(jī)敏靈活的藏羚羊，藏羚羊的運(yùn)動方式是奔跑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中②柱頭④花柱 ⑥子房共同構(gòu)成了⑧雌蕊
（2）圖中③和⑤所組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊，圖中[③]的名稱是花藥，其內(nèi)含有生殖細(xì)胞精子．
（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分主要是由圖中的子房壁發(fā)育而來的，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在做“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時，用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，并算出全班同學(xué)平均值的目的是（　�。�
A．有利于觀察B．容易確定變量
C．使鼠婦能自由運(yùn)動D．減少誤差

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案