2.觀察如圖桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中②柱頭④花柱 ⑥子房共同構(gòu)成了⑧雌蕊
(2)圖中③和⑤所組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊,圖中[③]的名稱是花藥,其內(nèi)含有生殖細(xì)胞精子.
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分主要是由圖中的子房壁發(fā)育而來的,其內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子.

分析 圖中①花瓣,②柱頭,③花藥,④花柱,⑤花絲,⑥子房,⑦萼片,⑧雌蕊,⑨雄蕊,⑩花柄.

解答 解:(1)圖中②柱頭、④花柱、⑥子房共同構(gòu)成了⑧雌蕊,⑨雄蕊由③花藥和⑤花絲組成,雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)⑨雄蕊由③花藥和⑤花絲組成,圖中③花藥,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞應(yīng)該是雄性配子,即精子.
(3)一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:子房發(fā)育成果實(shí),子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子,受精卵發(fā)育成胚.我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分主要是由圖中的子房壁發(fā)育而來的,其內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子.
故答案為:(1)柱頭;花柱;子房;
(2)雄蕊;花藥;精子;
(3)子房壁;種子

點(diǎn)評 此題考查了花的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物體吸收的水分大部分散失到體外,與之有關(guān)的是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈反映了( 。
A.不同種生物之間的親緣關(guān)系B.同種生物攝食量的大小
C.同種生物體重的大小關(guān)系D.不同種生物之間吃與被吃的關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.王奶奶每天天不亮就到小樹林里打太極拳,而劉爺爺每天堅(jiān)持七點(diǎn)鐘左右沿公路跑步.請運(yùn)用所學(xué)知識,為兩位老人分析他們的鍛煉有什么不妥之處,并說明理由.
(1)天不亮,植物進(jìn)行呼吸作用,空氣質(zhì)量不好(好或不好),氧氣含量少.
(2)七點(diǎn)鐘公路上有汽車行駛,空氣污染嚴(yán)重
(3)總之,王奶奶和劉爺爺兩位老人的兩種做法都不利于呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與健康.結(jié)合兩位老人的鍛煉方式,我們建議他們可以在日出之后小樹林等地方鍛煉,因?yàn)橹参镌诠庀逻M(jìn)行光合作用,有利于更新周圍空氣
(4)霧霾天氣空氣中的顆粒物,例如PM2.5等進(jìn)入身體后粘附在呼吸道易造成氣管炎、咽炎等疾病.所以如果遭遇霧霾天氣,我們還建議王奶奶和劉爺爺盡可能不外出鍛煉,非要出門時(shí)最好戴口罩防護(hù)
(5)生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的健康和生存.你認(rèn)為,應(yīng)從植樹造林等方面來防治大氣污染,來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是莖橫切和縱切示意圖,據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號[②]為形成層,它的細(xì)胞具有分裂能力,分裂形成的新細(xì)胞向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部.
(2)在植物的莖里,①和③構(gòu)成了植物的輸導(dǎo)組織.①負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,③負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)上面的動物中,屬于無脊椎動物的是:ABD.(填字母)
(2)G的幼體用鰓呼吸.
(3)D能夠形成珍珠,珍珠是由外套膜的分泌物形成的.
(4)在上述幾種動物中,最高等的是蝙蝠.
(5)河蟹所在的類群是最大的動物類群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項(xiàng)不稱為排泄( 。
A.部分無機(jī)鹽和水分由皮膚排出
B.糞便的排出
C.二氧化碳和部分水蒸氣由肺排出
D.大部分水、無機(jī)鹽和尿素由泌尿系統(tǒng)排出

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.嫁接到黃玫瑰上的紅玫瑰枝條成活后會開紅花.√. (判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.小紅平時(shí)習(xí)慣用右手畫圖,她用顯微鏡觀察的正確方法是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案