14.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請椐圖回答問題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈“草→X→蛇→貓頭鷹”,X代表的是鼠,在此食物鏈中獲得能量最少的是貓頭鷹.
(2)此圖再添加非生物環(huán)境和生物部分中的分解者就可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng). 土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一,該草原生態(tài)系統(tǒng)中,草被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中發(fā)育過程需要變態(tài)的脊椎動物是青蛙,體溫不恒定的無脊椎動物是青蛙、蛇.
(4)鼠在生殖和發(fā)育方面不同于圖中其他動物的特點是胎生、哺乳;貓頭鷹與青蛙都是卵生,它們的卵在結(jié)構(gòu)上的不同點有貓頭鷹的卵有卵殼,青蛙的卵沒有(答出1條即可).

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈.
2、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.
3、兩棲動物在水中完成體外受精;幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

解答 解:(1)食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者(綠色植物).食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物;圖中的食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.所以,食物鏈“草→X→蛇→貓頭鷹”,X代表的是鼠;能量沿食物鏈逐級遞減,營養(yǎng)級越高的生物,數(shù)量越少,所以在此食物鏈中獲得能量最少的是貓頭鷹.
(2)圖中只表示出了生產(chǎn)者和消費者,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺乏非生物部分和分解者;植被被破壞會導(dǎo)致土地荒漠化,所以該草原生態(tài)系統(tǒng)中,草被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因.
(3)兩棲動物發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,所以該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中發(fā)育過程需要變態(tài)的脊椎動物是青蛙;只有鳥類和哺乳類屬于恒溫動物,因此該生態(tài)系統(tǒng)體溫不恒定的無脊椎動物是
青蛙和鼠.
(4)鼠是哺乳動物,在生殖和發(fā)育方面不同于圖中其他動物的特點是胎生、哺乳;貓頭鷹與青蛙都是卵生,它們的卵在結(jié)構(gòu)上的不同點是貓頭鷹的卵外有堅硬的卵殼.
故答案為:(1)鼠;貓頭鷹
(2)分解者; 草
(3)青蛙; 青蛙、蛇
(4)胎生、哺乳;貓頭鷹的卵有卵殼,青蛙的卵沒有(或貓頭鷹的卵營養(yǎng)物質(zhì)含量多,而青蛙的卵含有的營養(yǎng)物質(zhì)少)

點評 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及能量流動特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中①②③共同構(gòu)成( 。
A.雄蕊B.雌蕊C.花被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.我們在剝桔子時,看到的一條條的“白筋”屬于下列哪一類組織?( 。
A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.海葵除了依附巖礁之外,還會依附在寄居蟹的螺殼上.寄居蟹的運動,使得原本不移動的海葵擴大了覓食的領(lǐng)域.對寄居蟹來說,?梢詭椭鷤窝b,并殺死寄居蟹的天敵,?图木有返年P(guān)系是(  )
A.寄生B.共生C.合作D.捕食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)植物類群的敘述,正確的是( 。
A.海帶是藻類植物,細胞中沒有葉綠素,故呈褐色
B.蕨類植物沒有輸導(dǎo)組織,因此適應(yīng)陸生能力不強
C.銀杏是裸子植物,它的果實是“銀杏”,又名“白果”
D.種子比孢子的生命力強,是種子植物更適于陸地生活的重要原因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.春夏交接時溫度變化較大,大山容易受涼感冒. 感冒時鼻腔常常被阻塞,這是因為(  )
A.扁桃體發(fā)炎B.氣管發(fā)炎
C.鼻腔黏膜充血腫脹D.鼻黏膜分泌黏液過多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.黃岡是我國重要的商品棉生產(chǎn)基地.下列是棉花種植過程中所采取的措施和原因分析,其中有錯誤的是(  )
A.棉花營養(yǎng)缽育苗既能保持壯苗,也便于防止移栽幼苗根與根毛受損,提高成活率
B.合理密植能讓植株充分接受光照,提高總產(chǎn)量
C.棉花在生長過程中要灌溉澆水,棉花吸收的水分主要用來合有機物
D.給棉花施肥,主要給植株的生長提供無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖中①~④表示人體部分生理過程,下列敘述不正確的是(  )
A.胸廓擴大導(dǎo)致①產(chǎn)生
B.②中膈肌舒張胸腔容積縮小
C.③中的氣體在血液中均由紅細胞運輸
D.若④發(fā)生在腎臟,則營養(yǎng)物質(zhì)減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.請回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個問題:
(1)圖中幾個實驗步驟,正確的操作順序是①②④③(填標號).
(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,應(yīng)將載玻片向右上方移動;
(3)假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭,若想在視野中細胞數(shù)目最多,你認為應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和丁.

(4)某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細胞,非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看,結(jié)果視野變暗,要想在同桌面前看清物像,最應(yīng)進行的操作是重新對光.
(5)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵.如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現(xiàn)氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向)A.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案