5．在動(dòng)物的棲息環(huán)境中對動(dòng)物加以保護(hù)屬于（　�。�
A．就地保護(hù)B．易地保護(hù)
C．就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合D．法制教育和管理

分析 保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．

解答 解：生物多樣性的保護(hù)，主要包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等；保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，即就地保護(hù)；就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；在動(dòng)物的棲息環(huán)境中，對動(dòng)物加以保護(hù)就屬于就地保護(hù)．
故選：A

點(diǎn)評 此題考查了保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定法律和政策，以及開展宣傳和教育等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．讀動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題

（1）圖中①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞質(zhì)，③是細(xì)胞核，④是液泡，⑤是葉綠體，⑥是細(xì)胞壁，⑦是線粒體．
（2）起保護(hù)作用的是[①]和[⑥]．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[①]．
（4）遺傳信息主要在[③]中．
（5）能不停流動(dòng)，加速細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的是[②]．
（6）光合作用的場所是[⑤]，呼吸作用的場所是[⑦]．
（7）[④]中含有細(xì)胞液，里面溶解著多種物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是人體不同的結(jié)構(gòu)層次．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中乙是植物細(xì)胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B、C、D．（填圖中字母）
（2）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（3）圖丙中，a-b是細(xì)胞分裂過程，使細(xì)胞數(shù)目增多．人體的結(jié)構(gòu)層次的順序：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．農(nóng)民用塑料大棚種植經(jīng)濟(jì)作物可以達(dá)到提前播種、提前收獲，或培植反季節(jié)蔬菜，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的目的，從種子萌發(fā)的條件考慮，塑料大棚的主要作用是（　�。�
A．提高溫度B．保持水分C．增加氧氣D．防止病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體進(jìn)行屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，起支點(diǎn)作用的是（　　）
A．肘關(guān)節(jié)B．肱二頭肌收縮C．被移動(dòng)的肢骨D．肱骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生活在水中的動(dòng)物都是用鰭游泳．×   （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．爸爸說要嫁接改良自家產(chǎn)量較低的果樹，明明告訴爸爸嫁接成功的關(guān)鍵是（　　）
A．選好砧木B．選好接穗
C．選好季節(jié)D．砧木和接穗的形成層密合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．大雨過后，蚯蚓常常爬到地面上，影響蚯蚓生活的因素是（　�。�
A．空氣B．陽光C．水分D．溫度

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同步練習(xí)冊答案