【題目】飲用水的衛(wèi)生與安全是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的情況”進(jìn)行了探究。

(1)取樣:他們將不同品牌的10桶飲用水編號(hào)為1~10,分別安裝在經(jīng)過(guò)消毒后的10臺(tái)同型號(hào)飲水機(jī)上,每天用采樣瓶在同一時(shí)間對(duì)飲水機(jī)的冷水和熱水進(jìn)行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒)。

實(shí)驗(yàn)小組對(duì)采樣的方案有兩種不同的設(shè)計(jì)。

方案一:每天用采樣瓶按編號(hào)順序只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣。

方案二:每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣。

以上兩種方案,你認(rèn)為方案________的設(shè)計(jì)較合理,原因是________________________。

(2)培養(yǎng):按正確方案采樣后,配制培養(yǎng)基對(duì)各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)。由于細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為________________,所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無(wú)機(jī)鹽外,還必須含。

(3)結(jié)果:培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),并計(jì)算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù)。下圖是對(duì)某一品牌桶裝水的部分探究結(jié)果,由此可以得出的結(jié)論是________________________________。

(4)應(yīng)用:相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè)。通過(guò)上述探究,請(qǐng)你對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議:________________________________。

【答案】 排除了偶然性,減小誤差 異養(yǎng) 有機(jī)物 5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)目明顯增加,熱水中的細(xì)菌數(shù)目變化不大(合理即可)(4)該品牌飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)飲用完或加熱后飲用

【解析】

1、本題考查檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果。
2、探究實(shí)驗(yàn)要控制變量和設(shè)置對(duì)照。

(1)在探究實(shí)驗(yàn)中,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠,實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)杜絕使用1件,只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣具有偶然性,應(yīng)每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣。故方案二設(shè)計(jì)較合理。
(2)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無(wú)機(jī)鹽外,還必須含多種有機(jī)物。
(3)由圖中曲線可以看出:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大;5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加,熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大。
(4)相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè)。圖中曲線可以看出:5天內(nèi)冷水和熱水每毫升水中的細(xì)菌數(shù)小于50個(gè),5天后熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大。所以飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)飲用完或加熱后飲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖,下列分析正確的是( )

A. AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體每時(shí)每刻都通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換。在此過(guò)程中,顆粒性物質(zhì)會(huì)隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內(nèi)表面黏膜可以_______,使到達(dá)肺部的氣體清潔和濕潤(rùn);黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管,可以使吸入的空氣變得_______。

(2)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌_______,胸廓的容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓_______(選填“小于”或“大于”)大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺。

(3)圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據(jù)圖可知,肺泡外包繞著毛細(xì)血管。從結(jié)構(gòu)上分析,有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是,肺泡壁和毛細(xì)血管壁均_______

②血液與肺泡進(jìn)行氣體交換后,其發(fā)生的變化是:_______,然后通過(guò)_______流回左心房。

(4)塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵(灰塵),并在肺泡處積存,引起肺部纖維化,肺泡彈性下降,導(dǎo)致_______(從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫(xiě),多選)過(guò)程受阻,使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運(yùn)輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用包括下列哪一項(xiàng)( )

A能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子

B.能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

D.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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【題目】含羞草的葉子如遇到觸動(dòng),會(huì)立即合攏起來(lái),觸動(dòng)的力量越大,合得越快,整個(gè)過(guò)程在幾秒鐘就完成,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是

A. 生物能夠完成反射活動(dòng) B. 生物具有應(yīng)激性

C. 生物具有新陳代謝現(xiàn)象 D. 生物能夠生長(zhǎng)和發(fā)育

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【題目】生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是存在的,而在中,染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半,一般成單存在。

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【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為_____、胸部、_____。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是_____ 色,屬于保護(hù)色。

(3)體表的外骨骼的作用是_____ 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

(4)蝗蟲(chóng)的胸部是其運(yùn)動(dòng)中心,共有_____ 對(duì)足,_____對(duì)翅。

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【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)人體的基本組織中:覆蓋在我們身體表面的是皮膚,其中,皮膚的表皮層屬于________組織;流動(dòng)在血管內(nèi)的血液屬于________組織.

(2)B通過(guò)________形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(3)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是________________

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【題目】四位小朋友到李爺爺家做客,李爺爺興致勃勃地告訴他們,2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克,冬瓜最重的二十幾千克。四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn),請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論是( )

A. 蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水.而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽

B. 蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水

C. 蘿卜的原材料是水和無(wú)機(jī)鹽,藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而冬瓜則是二氧化碳和水

D. 蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無(wú)機(jī)鹽組成,其次是二氧化碳

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