【題目】運動員在競走與奔跑的主要區(qū)別是

A、競走時雙腳不會騰空 B、競走時有雙腳騰空現(xiàn)象

C、競走的速度快 D、競走的速度慢

【答案】A

【解析】

試題分析：奔跑的時候，人的雙腳會有同時離開地面的情況，但是行走時，雙腳則不會同時離開，這就是二者的區(qū)別，也是競走時判斷運動員是否犯規(guī)的依據(jù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期人體器官的功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙個體的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在這復雜的發(fā)育過程中，起決定作用的是（ ）

A．細胞分裂 B．細胞生長

C．細胞的分裂和生長 D．細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能敘述錯誤的是(　　)

A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核

B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體

C. 甲圖中的①與細胞內外物質的進出有關

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的A模擬的是人體的_______，圖中的B模擬的是人體的____。

(2)用手向下拉D，C內的容積會________(填“擴大”或“縮小”)，B就會變____(填“大”或“小”)，這個過程模擬的是____(填“吸”或“呼”)氣過程。

(3)在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構D會_______(填“收縮”或“舒張”)，其頂部下降，胸廓的上下徑_______(填“擴大”或“縮小”)，使得胸腔容積________(填“變大”或“變小”)，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應降低，于是氣體就被_______(填“吸入”或“排出”)。

(4)人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與__________的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些生理現(xiàn)象，它們發(fā)生的順序排列正確的一組是（ ）

A．分娩、受精、懷孕 B．受精、分娩、懷孕

C．受精、懷孕、分娩 D．懷孕、受精、分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：

(1)第2號設計有錯，將錯誤之處改正為_________。

(2)第2號改正設計后，本試驗共有____組對照實驗。

(3)第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是____號。

(4)1、3號對照，兩組間的變量是________。

(5)第2號改正設計后，1、2號對照，說明_______對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B. ②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天蒼蒼、野茫芒，風吹草低見牛羊。”描寫了一幅壯美的草原風光。該草原生態(tài)系統(tǒng)中主要應控制什么生物的數(shù)量，才能保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，使壯美的風光依舊（ ）

A．草 B．牛和羊 C．狼 D．蛇

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