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【題目】在下列農業(yè)生產措施中，主要應用了呼吸作用原理的是（　�。�
A.在準備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨
B.在溫室大棚中適當提高二氧化碳氣體的濃度
C.在我國北方早春播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面
D.春季植樹，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉

【答案】C
【解析】解：生物的呼吸作用是指把生物體內的有機物在氧的作用下分解產生二氧化碳和水，釋放能量的過程．
A、在準備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨，是防止根部受損，目的是保護幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合題意；
B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產，是利用了光合作用的原理．故不符合題意；
C、北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用．故符合題意．
D、蒸騰作用的主要器官是葉，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率．故不符合題意．
故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是一位營養(yǎng)師，對于下列的病人，你會建議他們在飲食方面有什么限制或者需要補充什么？

（1）王昕已經切除膽囊的病人：_________________________________________。

（2）張雯經常牙齦出血的病人：_________________________________________。

（3）李剛有蛀牙，患有齲齒的兒童：______________________________________。

（4）劉俊患有糖尿病的病人：____________________________________________。

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【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統，下列有關敘述正確的是（ ）
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B.生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網密切聯系在一起
C.生物所生活的環(huán)境是指它周圍的陽光、溫度、水等條件
D.生物圈中的生物就是指動物和植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述中，不正確的是（ ）
A.狼的犬齒發(fā)達，與其肉食性的生活習性相適應
B.鳥的骨骼輕、薄，長骨中空，可減輕體重，利于飛行
C.魚的身體呈梭形，可減小游泳時水的阻力
D.青蛙的體表覆蓋著角質鱗片，可保護身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于自然選擇學說對生物進化的解釋，其中是生物進化的結果是（ ）

A．生物進化的內因是生物能夠產生各種變異

B．生物進化的外因是生物生存的各種環(huán)境條件

C．環(huán)境條件對生物的各種變異進行選擇，使適者生存，不適者被淘汰

D．長期的生物進化，使生物出現了適應性和多樣性

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【題目】秋去冬來，大雁南飛，這一現象屬于大雁的（ ）
A.繁殖行為
B.防御行為
C.節(jié)律行為
D.社群行為

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【題目】當手臂自然垂下時，感覺比較輕松，此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮、舒張

B．舒張、收縮

C．收縮、收縮

D．舒張、舒張

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【題目】下列不屬于生命現象的是（　�。�
A.牛吃草
B.蝌蚪長成青蛙
C.北風吹，大雁南飛
D.鐵生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道嗎?我們能夠正常地生活和學習都是人體生理活動調節(jié)的結果。下面，就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節(jié)實驗課上的經歷來感受一下吧。

（1）實驗課一開始，老師要提出實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，外界聲波引起鼓膜振動后，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是____。

（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結構中的____具有調節(jié)作用。

（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切到手，你會迅速縮回來并感到痛�？s手反射屬于___反射；痛覺的形成是在______。

（4）實驗結束了，“咦!為什么3支試管都變藍呢?”小組內分析原因時，同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內的腎上腺素分泌明顯增多。激素對人體生理活動的調節(jié)是通過_______起作用的。

（5）由上述感受可知，通過________的調節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協調，人體成為一個統一的整體。

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