14．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的行為是生來就有的．由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，是先天性行為．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題，當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見學(xué)習(xí)行為必需建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要
的作用．
（3）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

分析 動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的．

解答 解：（1）小袋鼠的行為是生來就有的．由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，是先天性行為．
（2）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要
的作用．
（3）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．
故答案為：（1）遺傳物質(zhì)
（2）學(xué)習(xí)（或模仿）  生活經(jīng)驗(yàn)   遺傳因素   環(huán)境因素
（3）生存和繁衍后代

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為，會(huì)正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]細(xì)胞膜和[4]是細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器分別是葉綠體和線粒體，前者的功能是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，后者的功能是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞生活需要的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[4]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛，常會(huì)造成[3]從[5]中脫落出來的現(xiàn)象稱之為脫臼．
（3）當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[1]關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常引起的．
（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)有一黑點(diǎn)在視野中．移動(dòng)載玻片，黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，黑點(diǎn)也不動(dòng)，你認(rèn)為黑點(diǎn)可能在（　�。�
A．物鏡上B．蓋玻片上C．目鏡上D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．一個(gè)受精卵能發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程．請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂過程中一個(gè)明顯的差別是植物細(xì)胞分裂后期產(chǎn)生新的細(xì)胞壁．在此過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體復(fù)制后分成相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，所以新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體是相等的．
（2）④表示細(xì)胞分化的過程，其結(jié)果是形成了不同的組織．
（3）人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成；人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織．
（4）人的胃在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官；胃中胃腺能分泌胃液消化食物，則胃腺主要是由上皮組織構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)列舉了以下四條食物鏈，其中書寫正確的一條是（　�。�
A．太陽→草→野兔→狐貍→虎B．草→野兔→狐貍→虎
C．草→野兔→狐貍→虎→細(xì)菌D．虎→狐貍→野兔→草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問題
（1）在對(duì)光過程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[②]轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是d，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動(dòng)．
（3）若要使看到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）圖乙表示的是動(dòng)物（選填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞．
（5）圖乙中[④]細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出；[⑤]細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”，回答下列問題：
（1）在載玻片中央滴入的物質(zhì)是清水．
（2）怎樣避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡？用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上
（3）小強(qiáng)由于臨時(shí)裝片制作不規(guī)范，觀察到的圖象如圖所示，你認(rèn)為原因是在取口腔上皮細(xì)胞前沒用涼開水把口漱干凈，去掉食物殘?jiān)悦庥绊懺囼?yàn)段效果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不能提供能量，人體對(duì)其需求量極少，但它對(duì)人體的作用卻很大的物質(zhì)是（　�。�
A．?維生素B．?糖類C．?脂肪D．?蛋白質(zhì)

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