A. | 鷹 | B. | 青蛙 | C. | 昆蟲 | D. | 草 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),“鷹、青蛙、昆蟲、草”構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵翰荨ハx→青蛙→鷹.
能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低相對(duì)數(shù)量越多.在“草→昆蟲→青蛙→鷹”食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,所以在生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最少的是鷹.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的組成和能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上 | B. | 液泡內(nèi) | C. | 細(xì)胞壁上 | D. | 細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | XY | B. | XX | ||
C. | 22對(duì)+XY或22對(duì)+XX | D. | 22條+X或22條+Y |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將使用后的廢電池集中起來(lái),統(tǒng)一處理 | |
B. | 多使用一次性制品,如一次性飯盒、紙杯等 | |
C. | 在郊游時(shí),應(yīng)自備涼開水,少購(gòu)買包裝飲料 | |
D. | 把還能書寫的紙張收集起來(lái),以便能繼續(xù)使用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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