14.下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系,描述正確的一項(xiàng)是( 。
A.基因控制著性狀B.性狀控制著基因
C.有些性狀不受基因控制D.基因和性狀都能遺傳下去

分析 (1)性狀是指生物體所有特征的總和,任何生物都有許許多多性狀,有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等等.
(2)生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的,生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的.基因是決定生物性狀的最小單位.

解答 解:A、不同的基因貯存著不同的遺傳信息,也就是說(shuō)生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的,A正確;
B、生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的,而不是性狀控制著基因,B錯(cuò)誤.
C、生物的性狀受基因控制,但也受環(huán)境影響,環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn),比如同一種種子,種在不同的土壤里,最終結(jié)出的種子大小可能不同,C錯(cuò)誤.
D、性狀由基控制,傳給后代的是控制生物性狀的基因,而性狀不能傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.由于內(nèi)分泌腺分泌異常,導(dǎo)致人體患巨人癥、糖尿病的腺體分別是( 。
A.甲狀腺、腎上腺B.垂體、胰島C.胸腺、垂體D.甲狀腺、胰島

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措.如表為某校兩位男同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
姓名 李剛   性別  男姓名張偉  性別 男正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
4.8×1012
18×109
142
RBC
WBC
Hb
3.1×1012
8×109
103
(4.0~5.5)×1012個(gè)/L
(5.0~10)×109個(gè)/L
120~160g/L
A.醫(yī)生抽血時(shí),針頭刺入的血管是靜脈
B.依據(jù)李剛白細(xì)胞的數(shù)目可判斷他有炎癥
C.張偉同學(xué)不適合去西藏等高原地區(qū)旅游
D.醫(yī)生建議張偉多吃含鈣和維生素D豐富的食品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.血液里紅細(xì)胞或者血紅蛋白含量低于正常值,會(huì)引起( 。
A.缺鈣B.貧血C.發(fā)炎D.營(yíng)養(yǎng)不良

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.血液分層后,紅細(xì)胞在下層,呈現(xiàn)紅色;血漿在上層,呈淡黃色半透明狀;白細(xì)胞、血小板在兩層交界處,很薄,呈現(xiàn)白色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.環(huán)境是決定生物性狀的根本因素×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.血液循環(huán)途徑可人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán),并且在心臟處會(huì)合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號(hào)試管中加入2ml清水,向2號(hào)試管中加入2ml的唾液;這樣,1號(hào)管和2號(hào)管就構(gòu)成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液.
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應(yīng)為37℃,目的是模擬人體的溫度口腔溫度.
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)管不變藍(lán),而另一支試管變藍(lán),這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案