14．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在有不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的選項(xiàng)是（　　）
位置鼠婦數(shù)量光照土壤潮濕度
紙盒左半部10只明亮干燥
紙盒右半部10只陰暗濕潤(rùn)
A．各放1只鼠婦即可B．均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤
C．均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D．均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

分析 此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，大多為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)中探究條件的變量必須是唯一的，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

解答 解：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，變量是光，因此在此題設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．而表格中光照不同、土壤潮濕度也不同（干燥、濕潤(rùn)），有兩個(gè)變量，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求．因此應(yīng)該為紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤，只有變量光不同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)，必須要保持變量的唯一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲～丙為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁～已是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中形成氣管支架且能夠保持氣流暢通的結(jié)構(gòu)是[1]軟骨．
（2）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[4]呼吸道和[5]兩部分組成，其中[5]肺是呼吸系統(tǒng)最主要的器官．
（3）從丙圖可以看出，肺由大量肺泡構(gòu)成，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出肺泡適應(yīng)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)ABCD．
A、肺泡的數(shù)量多
B、肺泡外面包繞這豐富的毛細(xì)血管
C、肺泡壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D、肺泡外的毛細(xì)血管壁很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成
（4）丁圖和戊圖，表示呼氣狀態(tài)的是戊．下列各項(xiàng)表述符合該狀態(tài)的是AD．
A、膈肌舒張，膈的頂部回升，胸廓的上下徑減小
B、膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大
C、肋間肌收縮，胸骨和肋骨向上外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑增大，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力
D、肋間肌舒張，胸骨和肋骨下降，胸廓的前后徑和左右徑減小，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣體壓力大于外界氣體壓力
（5）已圖表示肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程，氣體交換后，血液的成分和顏色均發(fā)生了變化，由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在適宜萌發(fā)的環(huán)境中，一粒種子能夠長(zhǎng)成一株完整的植物體，主要是由于（　�。�
A．種皮起到保護(hù)作用B．子葉中貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．有成熟而完整的胚D．胚根發(fā)達(dá)能吸收外界營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，按照達(dá)爾文的進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人工選擇脖子長(zhǎng)的個(gè)體圈養(yǎng)B．環(huán)境對(duì)不同變異個(gè)體的選擇作用
C．因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹(shù)葉而形成的D．生物的變異都是有利于生物生存的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡的組合是（　�。�
A．15×，40×B．5×，10×C．15×，10×D．10×，40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某生物科技小組利用�？谑惺谢ㄈ敲分l作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱(chēng)NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度．于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；
②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示：

分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是NAA（或植物激素）濃度．
（2）每組隨機(jī)選用三角梅枝條5根做實(shí)驗(yàn)，這種做法叫設(shè)置重復(fù)組，目的是減少實(shí)驗(yàn)的誤差（或減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．
（3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是D組．
（4）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于無(wú)性生殖．
（5）在植物分類(lèi)上三角梅屬于被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物分類(lèi)單位有界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，最基本的分類(lèi)單位是（　　）
A．界B．目C．科D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某島嶼上的昆蟲(chóng)大多是殘翅，有的甚至沒(méi)有翅膀，最合理的解釋是（　　）
A．大風(fēng)把這些昆蟲(chóng)的翅膀折斷了B．昆蟲(chóng)互相打斗時(shí)咬斷了
C．是自然選擇的結(jié)果D．大氣中的有毒物質(zhì)太多了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將不良的生活方式與可能導(dǎo)致的疾病連起來(lái)：

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