【題目】《奔跑吧兄弟》是一檔充滿正能量的娛樂(lè)節(jié)目,備受中學(xué)生喜愛(ài),“撕名牌”環(huán)節(jié)更是引人入勝.那下面我們就模擬一下,將下列名牌填到相應(yīng)關(guān)聯(lián)位置,即為成功撕掉名牌.
生長(zhǎng)激素 | 運(yùn)輸氧氣 | ||
甲狀腺激素 | 吞噬細(xì)菌 | ||
誘發(fā)免疫反應(yīng) | 由心臟運(yùn)往全身 | ||
淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 | 由全身運(yùn)回心臟 |
【答案】
【解析】
(1)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的,對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。
(2)人體內(nèi)血管有動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管。動(dòng)脈是把心臟中的血液輸送到全身各處的血管;靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管。
(3)血液的成分包括血漿和血細(xì)胞。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。
侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少形成的激素缺乏,即侏儒癥對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)激素;呆小癥是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)少形成的激素缺乏,即呆小癥對(duì)應(yīng)甲狀腺激素;抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì),即抗原對(duì)應(yīng)誘發(fā)免疫反應(yīng);抗體是抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),即抗體對(duì)應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的;紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣,即紅細(xì)胞對(duì)應(yīng)運(yùn)輸氧氣;白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),即白細(xì)胞對(duì)應(yīng)吞噬細(xì)菌;動(dòng)脈是把心臟中的血液輸送到全身各處的血管,即動(dòng)脈對(duì)應(yīng)心臟運(yùn)往全身;靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管,即靜脈對(duì)應(yīng)全身運(yùn)回心臟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”詩(shī)句描述的哪種非生物因素對(duì)桃樹(shù)生活的影響
A.溫度 B.空氣 C.水 D.光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)如圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的_____;圖甲中序號(hào)⑥所指的結(jié)構(gòu)名稱是_____。
(2)圖中甲的生殖方式是_____生殖,圖丁中的a是_____,圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(3)在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是如圖中的_____(填序號(hào))
(4)圖中的乙能產(chǎn)生_____,它是一種著名的抗生素類藥物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是( )
A. 一只白兔生下了一只黑兔 B. 兄弟倆長(zhǎng)相十分相似
C. 母親和女兒都有酒窩 D. 父親和兒子都得了流感
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于無(wú)性生殖的是( )
A. 水螅的出芽生殖
B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥
C. 依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體
D. 利用植物的開(kāi)花結(jié)果生殖新個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖一為小剛胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖:圖二是他的肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖,圖中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b、c、d表示氣體進(jìn)出的過(guò)程;圖三是他進(jìn)行一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線,圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時(shí),圖二中氣體進(jìn)出的過(guò)程能夠進(jìn)行的有________(填序號(hào));圖三中肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差值對(duì)應(yīng)曲線的________段(填“ABC”或“CDE”或“BCD”)。
(2)在圖二中,紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管有________(填序號(hào))。
(3)小剛在下列四種生活狀態(tài)中,對(duì)應(yīng)圖三內(nèi)A點(diǎn)到E點(diǎn)之間距離最短的是________(填序號(hào))。
A.漫步B.靜坐C.打籃球D.睡覺(jué)
(4)某人小腿受傷發(fā)炎,醫(yī)生給他手臂靜脈注射藥物,該藥物最少需________次經(jīng)過(guò)丙血管才能到達(dá)小腿受傷部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖一和圖二分別是蝗蟲(chóng)和家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖一中,C→D的過(guò)程有________現(xiàn)象,這是由于外骨骼不能隨身體一起生長(zhǎng)。
(2)在蝗災(zāi)中,對(duì)農(nóng)作物危害最大的是圖一的________(填字母)時(shí)期。
(3)在圖二中,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________(填字母)時(shí)期。
(4)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”(唐李商隱)。從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析,詩(shī)句中“到死”兩個(gè)字用得不準(zhǔn)確,應(yīng)將這兩個(gè)字改為________,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性。
(5)上述兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育均為________發(fā)育。
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【題目】番茄的紅果與黃果是一對(duì)相對(duì)性狀。下表是某校生物科技小組的同學(xué)所做的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組合 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | |||
親代 | 紅果植株×黃果植株 | 黃果植株×黃果植株 | 紅果植株×紅果植株 | |||
子代 | 紅果植株 | 黃果植株 | 黃果植株 | 紅果植株 | 紅果植株 | 黃果植株 |
數(shù)量 | 196 | 204 | 398 | 0 | 288 | 108 |
(1)根據(jù)表內(nèi)的第________組雜交實(shí)驗(yàn),可以判斷紅果是顯性性狀,它是由顯性基因(A)控制的。
(2)在雜交組合二中,親本黃果植株產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞內(nèi),相關(guān)染色體和基因的組成是________(填序號(hào))。
(3)在雜交組合三的親代紅果植株上摘一個(gè)番茄果實(shí),該果實(shí)果肉細(xì)胞的基因組成是________;從該果實(shí)內(nèi)取一粒種子,其胚的基因組成可能是________。
(4)在雜交組合三的子代中,純種個(gè)體數(shù)量有________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,在生物的體細(xì)胞中,染色體是_______存在的。如人的體細(xì)胞中有_____對(duì)染色體,包含_________個(gè)DNA分子。
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