【題目】自2018年5月1日起，我市居民養(yǎng)犬要到指定部門登記注冊(cè)。養(yǎng)犬管理不當(dāng)，易傳播狂犬病�？袢∈且翌悅魅静�，發(fā)致死率幾近100%．如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病病血清。狂犬病的傳播途徑是（　�。�

A. 空氣，飛沫B. 飲水和食物C. 接觸D. 吸血的動(dòng)物

【答案】C

【解析】

傳染病的基本環(huán)節(jié)包括：傳染源、傳播途徑和易感人群。

狂犬病是體表傳染病是通過(guò)接觸進(jìn)行傳播的，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是 ，尿液的形成主要包括 和 等過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖可知植物需要葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]水和從外界吸收的[4]（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]有機(jī)物和[2]（氣體）．
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]中．
（3）如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”的謎底是花生，請(qǐng)問(wèn)謎語(yǔ)中“麻屋子”和“紅

帳子”分別指花生的

A．種皮和胚 B.子房壁和子房 C.果皮和種皮 D.種皮和種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體反射弧的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，如果A代表的是手部皮膚內(nèi)的感受器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（　�。�

A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.C→B→D→E→A
D.B→C→A→D→E

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲是分解者，能將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物
B.乙是生產(chǎn)者，吸收水和二氧化碳制造有機(jī)物
C.①是呼吸作用，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水
D.圖中乙、丙、丁組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式簡(jiǎn)圖中，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中b表示；D表示 ．
（2）圖中流動(dòng)脈血的血管是 ．
（3）用圖中的字母、標(biāo)號(hào)和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過(guò)程 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是小青同學(xué)對(duì)家庭成員進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄：

家庭成員
調(diào)查項(xiàng)目

父親

母親

小青

單雙眼皮

單

單

單

有無(wú)耳垂

有

有

無(wú)

能否卷舌

能

否

能

請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息分析回答：
（1）所調(diào)查的眼皮的單雙、耳垂的有無(wú)、卷舌的能與不能在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）父母是單眼皮，小青也是單眼皮，這在生物學(xué)上稱為；父母有耳垂，而小青無(wú)耳垂，這在生物學(xué)上稱為 ．
（3）如果耳垂的有無(wú)是由一對(duì)基因（B/b）所控制的，那么父親和小青的基因組成分別為、 ． 若小青的父母再生育一胎，是無(wú)耳垂的可能性為 ．
（4）如果能卷舌的控制基因?yàn)镈，不能卷舌的控制基因?yàn)閐，那么母親和小青的基因組成分別為、 ．
（5）如果雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性．小青母親通過(guò)整形手術(shù)，變成雙眼皮后，能否生一個(gè)雙眼皮的孩子？為什么？ ． ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案