【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲是分解者,能將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物
B.乙是生產(chǎn)者,吸收水和二氧化碳制造有機(jī)物
C.①是呼吸作用,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水
D.圖中乙、丙、丁組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>
【答案】C
【解析】解:A、據(jù)分析得知:,甲代表分解者細(xì)菌和真菌;乙代表生產(chǎn)者﹣﹣植物,丁代表次級(jí)消費(fèi)者﹣﹣肉食動(dòng)物,A不符合題意;
B、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,乙是生產(chǎn)者,吸收水和二氧化碳制造有機(jī)物.B不符合題意;
C、①過(guò)程表示吸收二氧化碳,表示光合作用,②放出二氧化碳表示呼吸作用,不符合圖中表示信息,C符合題意;
D、乙、丙、丁存在吃與被吃的關(guān)系,組成的食物鏈?zhǔn)且摇,D不符合題意
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔與狼相比較,家兔口腔內(nèi)沒(méi)有( )齒,該種牙齒的作用是( 。 食物.
A.門(mén)齒 切斷
B.臼齒 磨碎
C.犬齒 撕裂
D.犬齒和臼齒 撕裂和磨碎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2003年10月15日,“神舟五號(hào)”成功發(fā)射,楊利偉成功繞地球飛行20小時(shí),你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的太空倉(cāng)中,應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)
A.空氣 B.食物、水 C.空氣、食物、水 D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡,為生物的生命活動(dòng)提供了氧氣。大氣中氧氣主要來(lái)自哪類(lèi)植物的光合作用( )
A. 藻類(lèi)植物 B. 蕨類(lèi)植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自2018年5月1日起,我市居民養(yǎng)犬要到指定部門(mén)登記注冊(cè)。養(yǎng)犬管理不當(dāng),易傳播狂犬病?袢∈且翌(lèi)傳染病,發(fā)致死率幾近100%.如果不幸被瘋狗咬傷,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病病血清?袢〉膫鞑ネ緩绞牵ā 。
A. 空氣,飛沫B. 飲水和食物C. 接觸D. 吸血的動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)觀察比較,回答下列問(wèn)題
(1)衣藻的細(xì)胞內(nèi)有 , 能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,故衣藻的營(yíng)養(yǎng)方式為 .
(2)草履蟲(chóng)與衣藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同,草履蟲(chóng)沒(méi)有(必須答全).
(3)細(xì)菌與其他生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的不同是沒(méi)有 .
(4)酵母菌的生殖方式是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過(guò)程,哪一項(xiàng)是正確的( )
A.體外受精→試管中發(fā)育
B.體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育
C.體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育
D.體內(nèi)受精→試管中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題
材料一:在迷宮的一端按上電極,另一端是潮濕的暗室(放有食物),當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一端時(shí),就會(huì)受到電擊,經(jīng)過(guò)大約200次嘗試與錯(cuò)誤后,蚯蚓學(xué)會(huì)直接爬向暗室
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物,保持雞處于饑餓狀態(tài),經(jīng)過(guò)若干次嘗試與錯(cuò)誤,雞學(xué)會(huì)繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為,屬于學(xué)習(xí)行為.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越 , 學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越 .
(2)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種動(dòng)物來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到因素的影響.
(3)以上研究動(dòng)物行為所采用的科學(xué)方法是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊蠅等害蟲(chóng)對(duì)DDT產(chǎn)生抗藥性的主要原因是( )。
A. 害蟲(chóng)對(duì)DDT進(jìn)行選擇的結(jié)果
B. 害蟲(chóng)本身對(duì)DDT具有抵抗能力
C. 遺傳變異的結(jié)果
D. DDT對(duì)害蟲(chóng)抗藥性的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果
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