據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,圖中______是生產(chǎn)者,它們不僅養(yǎng)活______,
還為動(dòng)物的生存提供______;兔、蛇等是______;個(gè)體數(shù)目最多的是______.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如大量捕殺蛇、狐和鷹,那么數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是______
和______,而______明顯減少,這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______和所占的______不能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(3)請(qǐng)你舉出圖中一條食物鏈:______,圖中共有______條食物鏈.
(4)假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草,長(zhǎng)此以往,這個(gè)食物網(wǎng)中______和______的體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此圖中草屬于生產(chǎn)者,進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,它們不僅養(yǎng)活自己,還為動(dòng)物的生存提供食物和氧氣等;兔、蛇等是動(dòng)物屬于消費(fèi)者;物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞,在傳遞過程中逐級(jí)遞減及減少.草的數(shù)量最多,鷹最少.因此,個(gè)體數(shù)目最多的是草.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,在該生態(tài)系統(tǒng)中,如大量捕殺蛇、狐和鷹,兔和鼠,由于捕食者減少,數(shù)量增加,因此數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是兔和鼠;而草由于捕食者兔和鼠增加導(dǎo)致數(shù)量減少,因此數(shù)量明顯減少的是草;這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例不能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.從左到右:①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹共有5條.
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞,并在生物體內(nèi)進(jìn)行生物富集,所以生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高.在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹、狐的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,故假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草,長(zhǎng)此以往,這個(gè)食物網(wǎng)中鷹和狐的體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
故答案為:
(1)草;自己;食物;消費(fèi)者;草;
(2)兔;鼠;草;數(shù)量;比例;
(3)草→鼠→蛇→鷹;5
(4)鷹;狐
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。

請(qǐng)回答:
(1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問題,請(qǐng)你作出假設(shè):              。
(2)對(duì)(1)所提出的問題,應(yīng)選擇         瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定           開始的。
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是           瓶。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

三岔湖是四川第二大湖泊,下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.湖中的全部水B.湖中的全部鯉魚
C.湖中的全部水草D.整個(gè)湖泊

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不是食物鏈的是( 。
A.草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鷹
C.草→兔→狐D.草→兔→細(xì)菌和真菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

19世紀(jì),美國(guó)加利福尼亞州的柑橘,曾受到介殼蟲的危害,介殼蟲像麻瘋疙瘩一樣,密密實(shí)實(shí)地叮在柑橘和枝葉上,使柑橘生產(chǎn)損失嚴(yán)重.后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)澳州瓢蟲善吃這種介殼蟲,1888年,美國(guó)不遠(yuǎn)萬(wàn)里將澳州瓢蟲請(qǐng)來(lái),去防治介殼蟲,獲得了成功.
(1)請(qǐng)寫出該資料中的食物鏈.______
(2)用澳州瓢蟲去防治介殼蟲,此種方法屬于生物防治中的______法.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)______分類,可以將圖中的消費(fèi)者分為兩大類,一是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(2)圖中共有______條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條______.
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
(4)動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類,青蛙捕食昆蟲的行為屬于______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)絡(luò)圖,圖中甲至庚分別代表不同的生物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈,試寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關(guān)系是______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需的能量開始于食物網(wǎng)中的______.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬鉛和汞的污染,體內(nèi)積存的重金屬污染物最多的生物是______,該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,途中沒有表示出的生物是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某淡水生態(tài)系統(tǒng)中有這樣一條食物鏈:“浮游植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”,當(dāng)這水域被排放了難分解的有毒物質(zhì)--汞后,一段時(shí)間,體內(nèi)汞的含量最多的生物是(  )
A.浮游植物B.劍水蚤C.小魚D.大魚

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是處于穩(wěn)定狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)j請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)共有______條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____;
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是______;在該食物網(wǎng)中,儲(chǔ)存能量最多的生物是______;
(3)要維護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,除圖中生物的成分外,還必須有不可缺少的生物成分是______;
(4)圖中兔和鼠屬于______消費(fèi)者,第______營(yíng)養(yǎng)級(jí);
(5)若鷹、蛇、狐受到保護(hù),數(shù)量增加,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中______的數(shù)量會(huì)顯著增加;
(6)如果該草原發(fā)生了重金屬污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是______.

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