19．在實(shí)驗(yàn)前，要將栽牽�；ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円�，目的是（　�。�
A．消耗葉片內(nèi)的淀粉
B．使葉內(nèi)的淀粉到葉片中
C．防止發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．停止光合作用，使淀粉到葉肉細(xì)胞中

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．

解答 解：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以在實(shí)驗(yàn)前，要將栽牽�；ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円�，目的是消耗葉片內(nèi)的淀粉．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都能進(jìn)行光合作用B．都無種子
C．都有根、莖、葉D．種子外都無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲都有趨光性．
（1）提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？
（2）作出假設(shè)：不是所有的昆蟲都有趨光性．
（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只．
②把這5只昆蟲放在一個暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3-5次，原因是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（4）該實(shí)驗(yàn)的變量是：是否有光．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并不是所有的昆蟲都有趨光性．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖①-④中填寫正確的是（　�。�
A．①花瓣B．②精子C．③莖D．④胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．進(jìn)行科學(xué)探究時，下列不能作為對照組的是（　　）
A．有光   無光B．有空氣   無空氣C．干燥    濕潤D．有光    無水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成關(guān)系，回答問題．
（1）圖中1為骨連結(jié)；2為骨膜；3為骨髓；4為肌腹．
（2）人體的骨骼可分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．自然界中每天都有大量的動植物死亡，但隨著時間的推移，這些動植物并未堆積如山，這是因?yàn)榧?xì)菌和真菌把動植物遺體分解成了（　�。�
A．二氧化碳、水和無機(jī)鹽B．氧、水和無機(jī)鹽
C．二氧化碳和水D．水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護(hù)自身免受傷害，對這種行為的敘述錯誤的是（　�。�
A．這是防御行為B．這是先天性行為
C．這是由遺傳物質(zhì)決定的D．這是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列飲食方法中，科學(xué)合理的是（　　）
A．谷類、水果蔬菜和肉類葷素搭配B．用飲料代替白開水補(bǔ)充水分
C．早、中、晚三餐都要盡量吃飽D．多加油鹽的菜肴使人更有食欲

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同步練習(xí)冊答案