分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,遺傳是指親子間在性狀上的相似性;變異是指親子間和子代個(gè)體之間的差異性.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)有酒窩與無(wú)酒窩是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)父母具有酒窩,而小孩無(wú)酒窩,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象叫變異.
(3)若有酒窩是顯性性狀,無(wú)酒窩是隱形性狀.用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱形基因,則孩子無(wú)酒窩的基因組成是bb.遺傳圖解如圖:.
故答案為:(1)相對(duì);
(2)變異;
(3)bb.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ②和⑥ | C. | ③和⑤ | D. | ④和⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | ||
C. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原,非特異性免疫 | B. | 抗原,特異性免疫 | ||
C. | 抗體,非特異性免疫 | D. | 抗體,特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管、根毛、保衛(wèi)細(xì)胞 | B. | 導(dǎo)管、保衛(wèi)細(xì)胞、根毛 | ||
C. | 保衛(wèi)細(xì)胞、根毛、導(dǎo)管 | D. | 根毛、導(dǎo)管、保衛(wèi)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:滴水、取材、展平、蓋上蓋玻片、染色 | |
B. | 所有細(xì)胞體積都很微小,必須借助顯微鏡才能進(jìn)行觀察 | |
C. | 在顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞看到黑邊透明的圓圈,可能是液泡 | |
D. | 制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,在玻片中央滴加0.9%的生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 泌尿系統(tǒng) | C. | 循環(huán)系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng) |
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