6．下列防治措施中，不利于維持生態(tài)平衡的是（　�。�
A．防治果林的害蟲，放養(yǎng)啄木鳥B．防治棉蚜，大量噴灑殺蟲劑
C．防治麥蚜，放養(yǎng)七星瓢蟲D．防治田鼠，保護(hù)貓頭鷹或者蛇

分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：A、啄木鳥是害蟲的天敵，放飛啄木鳥利于防治森林害蟲，利于維持生態(tài)平衡，A正確．
B、噴灑殺蟲劑不但殺滅了害蟲，也大大消滅了益蟲等其他動(dòng)物，不利于維持生態(tài)平衡，B錯(cuò)誤．
C、七星瓢蟲是蚜蟲的天敵，放飛七星瓢蟲利于防治蚜蟲，利于維持生態(tài)平衡，C正確．
D、貓頭鷹是田鼠的天敵，保護(hù)貓頭鷹利于防治田鼠，利于維持生態(tài)平衡，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念，掌握有關(guān)利于維持生態(tài)平衡的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡觀察時(shí)，所需要的材料必須是透明的，原因是（　�。�
A．不易污染物鏡B．能讓光線透過(guò)
C．便于放置在顯微鏡上D．易于染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．一粒種子能長(zhǎng)成一顆參天大樹的奧秘是（　�。�
A．細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多
C．細(xì)胞的分化使細(xì)胞數(shù)目增多D．種子中細(xì)胞吸水膨脹所致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，使用生理鹽水的目的是（　　）
A．使細(xì)胞變大看得清楚B．使細(xì)胞保持正常狀態(tài)
C．有利于染色D．殺滅細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三者在運(yùn)動(dòng)中關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．骨在骨骼肌的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)B．骼肌在骨的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
C．骨牽引骨骼肌運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動(dòng)D．骨骼肌牽引骨運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于真菌的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真菌能夠使食物腐敗、動(dòng)植物患病等
B．真菌的一個(gè)菌落中可由多種真菌形成
C．釀酒、蒸饅頭等都離不開真菌中的酵母菌
D．制作豆醬等食品離不開真菌中的霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．成年人的血量約占體重的（　�。�
A．1～2%B．10～15%C．7～8%D．18～20%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．養(yǎng)魚時(shí)，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是（　　）
A．增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料B．凈化魚的生活環(huán)
C．增加魚缸內(nèi)的氧D．增加觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為生，你認(rèn)識(shí)下列植物嗎？你能區(qū)分它們嗎？據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）在以上植物中，用種子繁殖的植物是A、B、E（用字母表示），A和E的不同是A的種子外有果皮，而E的種子裸露．
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是C、D、F；其中可以作監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物的是F，在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是D．（用字母表示）
（3）將圖中植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列：D→F→C→E→A、B．（用箭頭和字母表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案