1．植物體水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過木質(zhì)部自上而下運(yùn)輸?shù)模袡C(jī)物是通過韌皮部自下而上運(yùn)輸?shù)模粒ㄅ袛鄬﹀e）

分析 導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

解答 解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
故答案為：×

點評 掌握導(dǎo)管和篩管的功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．淀粉被唾液淀粉酶直接消化成為葡萄糖．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．1996年英國科學(xué)家成功的克隆了一只多莉羊．那么你知道多莉羊是由受精卵發(fā)育成的嗎？不是，“多莉”的實驗告訴我們，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞中主要的遺傳物質(zhì)是DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一張無標(biāo)簽的永久裝片，用顯微鏡觀察如圖，屬于（　�。�
A．植物細(xì)胞B．動物細(xì)胞C．病毒D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將左側(cè)的生物與右側(cè)對應(yīng)的相關(guān)敘述用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖A所示，在實驗前，分別在甲、乙、丙錐形瓶的三個枝條的基部套上透明塑料袋．將裝置放在相同光下照射一段時間后，現(xiàn)象如圖B所示，如圖C是取甲圖中的葉片制成的葉片的橫切面．請回答：
（1）甲乙錐形瓶中的水分的變化都是減少．圖B甲乙塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，甲內(nèi)的水珠比乙內(nèi)的多．塑料袋內(nèi)的水珠來自植物體的蒸騰作用．
（2）甲丙能否構(gòu)成一組對照實驗．如果能，變量是葉片的有無．甲塑料袋內(nèi)出現(xiàn)很多水珠．丙幾乎沒有，這是通過植物體的葉片散失的水分．本實驗說明蒸騰作用的主要器官是葉．
（3）在制作葉片的臨時切片時，把葉片平展在載玻片上，用手捏緊兩個并排的的刀片進(jìn)行迅速的切割．
（4）在葉片中運(yùn)輸水分的是[③]葉脈．能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[②]葉肉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了防止剛收獲的潮濕種子堆放后發(fā)熱，必須將種子（　　）
A．盡快曬干B．堆在通風(fēng)處C．立即入庫保管D．淋水降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．實驗探究題：
選取同一植株紅薯的三片葉子進(jìn)行光合作用的實驗，分別標(biāo)號為A、B、C．其中A、B為綠葉（其中A葉子部分用鋁箔遮光，B葉子放在裝有氫氧化鈉溶液的無色密閉的玻璃瓶中且這種溶液能吸收二氧化碳），C為白斑葉（葉子部分為綠色，部分為白色）．
（1）在實驗前，先要將這株紅薯放在暗處一晝夜，這是為了使葉子內(nèi)的有機(jī)物先耗盡．
（2）然后將這株紅薯放在光下數(shù)小時，再將這三片葉子取下，分別放入裝有酒精的燒杯中，這樣會使葉綠素溶解，注意隔水加熱，否則危險．
（3）清洗后，依次向這三片葉子滴加碘液．A葉子被鋁箔遮住的部分不會（會、不會）變藍(lán)，沒有遮住的部分會（會、不會）變藍(lán)．
（4）B葉子不會（會、不會）變藍(lán)．
（5）C葉子綠色部分會（會、不會）變藍(lán)，白色部分不會（會、不會）變藍(lán)，這說明葉綠體是光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人和動物體的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等基本組織．

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同步練習(xí)冊答案