【題目】觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時,未受精的卵的特點(diǎn)是( )
A.胚盤色淺而小 B.胚盤色濃而大
C.卵黃色濃而大 D.卵黃色淺而小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)的作用示意圖,請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,細(xì)菌細(xì)胞與圖中動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是:細(xì)菌細(xì)胞沒有 。
(2)生物的遺體被細(xì)菌和真菌分解成了﹝A﹞ 、水和無機(jī)鹽。
(3)圖中的落葉喬木有“中國鴿子樹”之稱,該植物是 。
(4)請列舉出一種對人類有益的細(xì)菌和真菌: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)①表示的物種名為__________ 。
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是__________。
(3)從①到②表示人類開始向著的_______方向發(fā)展:從②到③表示人類開始_________。
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________。由此推測人類
進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________。
(2)最適于陸地生活的無脊椎動物類群是[ ]_____;最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[ ]_______。
(3)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來的。
(4)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是 ________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動,選取了某生長旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來,主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時,請回答下列問題:
(1)在陽光下,該植株可同時進(jìn)行 等生理活動.(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是 .(填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取 區(qū)進(jìn)行對照.(填字母)
(5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照,目的是探究 .
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 .(任答一點(diǎn))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,a、b、c、d代表生理過程.請回答問題:
(1)a過程是肺通氣,它是通過 實(shí)現(xiàn)的.
(2)完成c過程的主要器官是 .
(3)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運(yùn)送至圖中所示的 處進(jìn)行呼吸作用.
(4)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),其血液流動的共同規(guī)律是 .
(5)經(jīng)過d過程后,若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致的糖尿病,可以通過 進(jìn)行治療.
(6)②中的血液成分與①中的血液成分相比,氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯 .(填“增多”或“減少”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程,其中分析錯誤的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是唾液
B.在操作步驟③時,若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實(shí)驗(yàn)沒有影響
C.在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍(lán),2號不變藍(lán)
D.此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于遺傳和變異,不正確( )
A.生物的遺傳和變異現(xiàn)象普遍存在 B.人和生物都有存在變異的可能
C.遺傳和變異不可能出現(xiàn)在同一個生物體上 D.變異指親子間的差異性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,滴一滴生理鹽水,其作用是:
A、避免細(xì)胞死亡 B、殺死細(xì)胞
C、保持細(xì)胞的形態(tài) D、使口腔上皮細(xì)胞分開
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