分析下列與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，回答問題：

（1）圖甲示家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過卵、幼蟲、 和成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 ．

（2）乙圖反映了有性生殖方式的卵生，丙圖反映了有性生殖方式的 ；在乙圖結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ，與圖中[ ] 和[ ] 一起構(gòu)成卵細(xì)胞．

（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[ ] ，其幼體﹣蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的器官﹣ ，兼用皮膚輔助呼吸，從而發(fā)育為能陸地生活的成蛙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．生物躲避敵害

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖一表示對“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象回答問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加 ，這樣做的目的是 ．

（2）通常情況下，使用 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．

（3）分析圖二，你認(rèn)為[2]是 血管，判斷的理由是 ，[1]是 血管，判斷的理由是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)研究和社會調(diào)查中，常采用五點取樣法，正確的五點取樣法是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物的營養(yǎng)物質(zhì)中“不提供能量的有機(jī)物”和“最重要的供能物質(zhì)”分別是（ ）

①糖類 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無機(jī)鹽．

A．⑤① B．⑥② C．④① D．②③

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析蛔蟲結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）體表包裹著一層密不進(jìn)水的 ，它對蛔蟲的寄生生活有何意義？ ．

（2）消化管結(jié)構(gòu)簡單，但是有了[4] ，成為完全消化管，[ ]僅由一層細(xì)胞構(gòu)成，可以消化小腸內(nèi)的食糜．

（3）[ ] 發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)；沒有專門的運動器官，只能依靠身體的彎曲和伸展緩慢的蠕動．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖關(guān)于四種植物共同特征（陰影）的敘述中，正確的一項是（ ）

A．都有開關(guān)、結(jié)果現(xiàn)象 B．都可進(jìn)行光合作用

C．都有根、莖、葉的分化 D．都可以用種子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對“觀察蚯蚓”實驗的總結(jié)，不正確的是（ ）

A．小強(qiáng)：蚯蚓依靠肌肉和剛毛的配合可以完成運動

B．小華：區(qū)別前后端的方法是看環(huán)帶，有環(huán)帶的一端為后端

C．小剛：實驗過程中，不斷用浸濕的棉球擦蚯蚓體壁，利于其呼吸

D．小偉：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，由許多相似的體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在有甲、乙、丙三個品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙上，接穗成活開花后，再用丙的花粉對其授粉，收獲的蘋果丁可食部分的性狀相似于（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．一半象甲一半象丙

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同步練習(xí)冊答案