生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是

A．種瓜得瓜，種豆得豆

B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．千里之堤，潰于蟻穴

D．不入虎穴，焉得虎子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)八年級(jí)上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為主要由 調(diào)節(jié)，大腦皮層越發(fā)達(dá)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力就 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東滕州鮑溝中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了結(jié)晶牛胰島素，驗(yàn)證了生命化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的哪一階段？( )

A．無(wú)機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì)

B．有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)

C．有機(jī)大分子物質(zhì)形成獨(dú)立的體系

D．獨(dú)立的體系形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016陜西安康寧陜城關(guān)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活。下列敘述中，屬于魚(yú)類特征的是（ ）

A．用鰓呼吸，鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官

B．心臟四腔，體溫恒定

C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸的作用

D．胎生、哺乳，盲腸發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是血液循環(huán)中某細(xì)微處的情況，據(jù)圖分析，以下正確的是

A．如果③處氧氣含量增加，則②為消化道壁處的毛細(xì)血管

B．如果是小腸皺襞處，③是小動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血

C．如果是肺部，①是小動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血

D．如果③氧氣含量降低，則②為組織處的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東揭陽(yáng)市普僑里聯(lián)竹林石牌大池農(nóng)場(chǎng)五校九年級(jí)上期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。下列有關(guān)草和羊的描述正確的是（ ）

A．草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

B．羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織

C．草的營(yíng)養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織

D．羊的身體由呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中動(dòng)物的尸體不會(huì)永久保留，其原因是（ ）

A．尸體會(huì)自然分解

B．被腐生微生物分解了

C．被別的動(dòng)物吃掉了

D．被土埋掉了

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物共同生活，相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做

A．寄生 B．共生 C．腐生 D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年河南商丘市柘城秋八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖方式的是 （ ）

A、播撒玉米種子種地 B、野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C、用土豆芽發(fā)育成新植株 D、埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案