【題目】在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(瓶口塞上棉花),一天后溫度計顯示的溫度變化是( )
A.升高
B.不變
C.降低
D.先降低后升高
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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1) 圖中生產(chǎn)者是_________,該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:_________________________
(2)如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會_______,最后會導(dǎo)致_______的破壞。
(3)圖中所有動物可統(tǒng)稱為__________。其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的生活需要水,下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關(guān)的是( )
A.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管
B.根尖成熟區(qū)的根毛
C.根、莖、葉內(nèi)的篩管
D.葉片表皮的氣孔
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【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:
(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_____________。
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。
(3)豌豆體細(xì)胞中的染色體是_________存在的,形成生殖細(xì)胞時,染包體的數(shù)目要______________。
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【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖,據(jù)圖回答問題:
(1)蝗蟲的感覺中心是[ ]______________;運動中心為[ ]______________,原因是此部位有運動器官足和翅,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]______________。
(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅韌的______________,作用是______________。
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【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖示,請分析回答:
(1)如果甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成份,則甲是______者,乙是_______者,丙是_________者。
(2)圖中②是指__________作用,③是指__________作用。
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【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題。
操作 順序 | 項目 | 燒 杯 | |
燒杯1 | 燒杯2 | ||
① | 在燒杯中加入蘋果泥 | 20mL | 20mL |
② | 注入果膠酶溶液 | 2mL | 0mL |
③ | 注入蒸餾水 | 0mL | 2mL |
④ | 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌 | 10min | 10min |
(1)課題1:驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用。
按表格所示實驗方法及步驟,最后對燒杯中的物質(zhì)過濾獲得兩份蘋果汁。根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,預(yù)測實驗現(xiàn)象為_____。
(2)課題2:探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH.取5個燒杯和5支試管分別編號后,完成操作①和②:①往5個燒杯中各加入20mL蘋果泥:②往5支試管中各注入果膠酶溶液;
之后,有下面兩種操作:
方法一:分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥混合,把混合液pH分別調(diào)至4、6、7、8、10。
方法二:分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)至4、6、7、8、10.再把pH相同的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
你認(rèn)為哪種方法更為科學(xué),請說明理由:_____。
(3)如果用曲線圖記錄實驗結(jié)果,根據(jù)你對酶特性的了解,在圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線圖:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( 。
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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