【題目】與小腸吸收面積大無(wú)關(guān)系的特點(diǎn)是（ ）

A．有絨毛 B．有皺襞 C．有腸腺 D．5至6米長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：與小腸吸收面積大相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積。腸腺能夠分泌腸液，腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，與小腸的消化功能相適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”過(guò)程中，主要采用

A. 觀(guān)察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 測(cè)量法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[] ________發(fā)育成圖二。

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒(méi)有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的________。葉片中________（填結(jié)構(gòu)）是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該________，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）

A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_____是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。

（2）標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱(chēng)：1_____2_____3_____。

（3）圖和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因：狼是_____動(dòng)物，兔是_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】終生具有造血功能的紅骨髓存在于長(zhǎng)骨的（ ）

A. 骨膜中 B. 骨密質(zhì)中 C. 骨松質(zhì)中 D. 骨髓腔中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(jì)（瓶口塞上棉花），一天后溫度計(jì)顯示的溫度變化是（ ）
A.升高
B.不變
C.降低
D.先降低后升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)侵入人體的病原體超過(guò)人體的抵抗力時(shí)，就會(huì)引發(fā)疾病．

（1）小柯用漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)，發(fā)生的免疫反應(yīng)（如圖）．當(dāng)①侵入人體之后，刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 ，從而獲得相應(yīng)的免疫力．

（2）如果人體自身免疫力低，侵入人體的①會(huì)大量繁殖引發(fā)感染．今年3月以來(lái)許多學(xué)生感染諾如病毒而得了“諾如病毒感染性腹瀉”，該病具有極強(qiáng)的傳染性．從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，患病孩子屬于 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案