【題目】請(qǐng)完成概念圖，要求：將1基因、2染色體、3DNA、4細(xì)胞核、5細(xì)胞等五個(gè)概念前面的數(shù)字填寫在如圖所示關(guān)系的適當(dāng)位置．

【答案】由左到右的順序?yàn)椋?；3；2；4；5
【解析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，是最主要的遺傳物質(zhì)；基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此，傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)到繁的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體．故圖中，由左到右的順序?yàn)椋?基因、3DNA、2染色體、4細(xì)胞核、5細(xì)胞．
所以答案是：由左到右的順序?yàn)椋?；3；2；4；5．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞核是遺傳的控制中心，掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中四種生物都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能
B.圖中四種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核
C.大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖，變形蟲和衣藻為分裂生殖
D.圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是_____．

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？_____

（5）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．小腸長(zhǎng)約5﹣﹣6米

B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液

D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏打開一個(gè)雞蛋（未受精）準(zhǔn)備做菜，順便認(rèn)識(shí)雞卵結(jié)構(gòu)．下列認(rèn)知正確的是（ ）
A.胚盤是細(xì)胞核
B.卵黃是細(xì)胞核
C.卵白是細(xì)胞質(zhì)
D.卵殼膜是細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同．生物病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部構(gòu)成．
（2）電腦病毒能在電腦中進(jìn)行大量復(fù)制，類似于生物病毒利用寄生細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的方式．
（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的 ， 能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的 ， 從U盤復(fù)制文件到電腦前，對(duì)其進(jìn)行病毒查殺，類似于預(yù)防傳染病措施中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用時(shí)，水分是以什么形式散失的（ ）

A. 液體B. 水蒸汽C. 固體D. 都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指動(dòng)物．某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè)，獲取的數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)回答問(wèn)題．

3月

4月

5月

合計(jì)

2011年

蝴蝶的數(shù)量（只）

24

144

379

547

蝴蝶的種類（種）

5

12

11

2012年

蝴蝶的數(shù)量（只）

36

51

129

216

蝴蝶的種類（種）

4

8

5


（1）該校學(xué)生采用的研究方法是法．
（2）為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系，在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上，還要制訂合理的 ．
（3）對(duì)蝴蝶種類進(jìn)行鑒別，需要比較蝴蝶的和生理功能．
（4）若要對(duì)每年3﹣5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù) ．
（5）如圖是2012年3﹣5月蝴蝶種類的柱形圖，請(qǐng)給出4月份的圖形．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中1的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B.圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”
C.多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多
D.圖中3所有的葉肉細(xì)胞排列順序一致

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