【題目】判斷題
(1)動(dòng)物有應(yīng)激性,植物沒有應(yīng)激性。(______)
(2)變形蟲分割成有核和無核部分,往無核部分植入新的細(xì)胞核,也可產(chǎn)生新個(gè)體。(______)
(3)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)細(xì)胞失水。(______)
(4)大量植樹造林可改善空氣質(zhì)量。(______)
【答案】錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)
【解析】
根據(jù)生物的應(yīng)激性、變形蟲的特點(diǎn)、植物細(xì)胞吸水和失水的原理、植物的作用分析解答。
(1)植物對(duì)外界的刺激也能做出反應(yīng),例如植物的根受地心引力的作用根向下生長(zhǎng),植物受陽光的影響具有向光性,還有些植物受外界的刺激也能做出反應(yīng),如含羞草等。題干說法錯(cuò)誤。
(2)將一個(gè)變形蟲切為兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡。如果在去核后三天,再植回一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲可以正常生活,也可產(chǎn)生新個(gè)體。題干說法正確。
(3)當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí),植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。因此,當(dāng)土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí),根細(xì)胞失水。題干說法錯(cuò)誤。
(4)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡,所以植樹造林可改善空氣質(zhì)量。題干說法正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育一般都是從________開始的,發(fā)育過程有變態(tài)和不變態(tài)之分,但本質(zhì)上都是細(xì)胞有序地________和________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A. 目鏡5×,物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡40×
C. 目鏡15×,物鏡8× D. 目鏡20×,物鏡45×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的分布范圍比較廣泛,是常見的農(nóng)業(yè)害蟲。主要以植物的葉莖為食。請(qǐng)回答下列問題:
(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,它的足和觸角都有________的現(xiàn)象。
(2)體表有外骨骼,其作用是保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)和________________。蝗蟲的呼吸器官是_________ ,氣體通過位于蝗蟲胸部和 ____ 部的氣門直接進(jìn)入______,從而完成呼吸。
(3)青蛙作為蝗蟲的天敵,可以有效防治蝗蟲災(zāi)害,青蛙屬于__________ 。與蝗蟲的關(guān)系是 ______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于非條件反射的是( )
A. 老師叫趙東回答問題,趙東起立
B. 看到可口的飯菜,分泌唾液
C. 藥吃入嘴中,味苦吐出來
D. 看到恐怖電影,感到全身發(fā)冷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)觀點(diǎn)描述正確的是
A. 生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈
B. 小麥種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),全部來至于土壤
C. 一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一片樹葉都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. 幼根的生長(zhǎng)是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的增大共同作用的結(jié)果
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【題目】下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A. 唾液中的溶酶菌殺死大腸桿菌
B. 鼻黏膜抵御感冒病毒
C. 吞噬細(xì)胞消化痢疾桿菌
D. 給幼兒打抗結(jié)核的疫苗
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【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊.”描述的是( 。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺的下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與肺進(jìn)行氣體交換的功能無關(guān)( )
A. 肺位于胸腔內(nèi)
B. 肺泡壁薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
C. 肺泡數(shù)目多,面積大
D. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管
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