12．仔細觀察菜豆和玉米種子的結構后，所得結論不正確的是（　�。�
A．菜豆種子有兩片子葉B．兩者都具有種皮和胚
C．玉米種子含有淀粉D．玉米種子沒有果皮

分析 單子葉植物種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，雙子葉植物的種子一般有種皮和胚兩部分；種皮有保護種子內(nèi)部結構的作用，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成．

解答 解：如右圖所示：
據(jù)圖可知：玉米種子和菜豆種子都有種皮和胚．故B正確；
玉米種子子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，胚乳的主要成分是淀粉；菜豆種子中沒用胚乳，具有兩片子葉，子葉肥厚，儲存營養(yǎng)物質(zhì)．故A和C正確；
玉米種子由種皮、胚乳和胚構成，一個玉米粒由果皮和種皮、胚和胚乳構成，可見一粒玉米粒實際上是一個果實．
故選D

點評 明確菜豆種子和玉米種子的異同．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖示回答問題（[]內(nèi)填數(shù)字，1上填相應數(shù)字所指結構的名稱）：
（1）運動時能減少兩骨之間的摩擦的是[1]關節(jié)軟骨，能把構成關節(jié)的骨牢固地聯(lián)系在一起的是[4]關節(jié)囊．
（2）患關節(jié)炎時，關節(jié)的[3]關節(jié)腔關節(jié)內(nèi)可能有膿液，引起關節(jié)腫脹和疼痛．
（3）我們平常所說的脫臼是指[2]關節(jié)頭從[5]關節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．醫(yī)院在接收了一位禽流感病人后，及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行了嚴格的消毒．這兩項措施分別屬于（　�。�
A．控制傳染源、切斷傳播途徑B．保護易感者、切斷傳播途徑
C．切斷傳播途徑、保護易感者D．控制傳染源、保護易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生活中很多現(xiàn)象蘊含了豐富的生物學知識，根據(jù)所學的內(nèi)容回答下列問題：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關系是捕食．
（2）移栽園林植物時，剪去部分枝葉的目的是降低蒸騰作用，有利于植物的成活．
（3）流感季節(jié)在教室中用醋熏教室和開窗通風，從傳染病的預防措施看是為了切斷傳播途徑．
（4）掐去枝條頂端，枝條就不能繼續(xù)向上生長了，原因是破壞了分生組織．
（5）人類采用接種“牛痘”的方法消滅了天花．接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學上稱抗原（填抗原或抗體），這種免疫方式屬于特疫性免疫．

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7．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．水往低處流動B．溶洞里的鐘乳石不停地生長
C．一粒種子萌發(fā)形成幼苗D．機器人能模仿人的各種動作

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖中圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖乙與人口腔上皮細胞相比，它特有的結構是[1]細胞壁、[2]液泡和[4]葉綠體．
（2）合理密植，間作套種是為了提高圖甲中過程[C]光合作用的效率．
（3）細胞分裂、植物生長等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸所釋放的能量，這一過程發(fā)生在圖乙的[5]線粒體中．
（4）圖乙在細胞分裂時，[3]細胞核內(nèi)染色體的數(shù)量變化最明顯．

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4．誕生于20世紀90年代末的克隆羊多莉有力的證明了（　�。┦沁z傳信息庫．
A．細胞膜B．細胞核C．線粒體D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請將下列各結構與其相應的功能連接起來．

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2．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程【C】光合作用的效率．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程【A】呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的【5】線粒體中．
（4）植物細胞能保持一定的形態(tài)，原因是【1】細胞壁的支持作用．
（5）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是細胞核中遺傳物質(zhì)的復制．

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