【題目】下列各組疾病全部屬于遺傳病的是
A. 白化病、色盲、血友病
B. 佝僂病、夜盲癥' 壞血病
C. 侏儒癥、乙肝、血友病
D. 色盲、乙肝、佝僂病
【答案】A
【解析】
(1)遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病等,白化病又稱為白斑病是一種遺傳性疾病,表現(xiàn)為皮膚、頭發(fā)和眼睛的部分或者完全的色素脫失的一種先天性皮膚病。常有家族史,白化病患者黑色素細(xì)胞數(shù)目與形態(tài)正常,是由于酪氨酸酶基因的突變造成酶先天性缺陷所導(dǎo)致的;色盲患者的色覺發(fā)生障礙,不能像正常人一樣區(qū)分紅色和綠色,甚至完全沒有色覺;血友病是隱性遺傳的疾病。臨床上以凝血因子缺少或缺乏,導(dǎo)致自發(fā)性或輕微外傷后出血不止為主要的臨床表現(xiàn)。
(2)傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。乙肝又稱慢性乙型肝炎,是由于感染乙型肝炎病毒(HBV)引起的,乙型肝炎患者和HBV攜帶者是本病的主要傳染源。
A、白化癥、色盲、血友病都屬于遺傳病,A正確;
B、佝僂病是缺乏鈣或缺乏維生素D造成的,夜盲癥是缺乏維生素A造成的,壞血病是缺維生素C造成的,B錯誤;
C、侏儒癥是嬰幼兒階段缺少生長激素造成的,乙肝屬于傳染病,血友病屬于遺傳病,C錯誤;
D、色盲屬于遺傳病,乙肝屬于傳染病,佝僂病是缺乏鈣或維生素D造成的,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是( )
A.先有物質(zhì)循環(huán),然后才有能量流動
B.由于有了能量的流動,所以才有了物質(zhì)循環(huán)
C.雖然二者是同時進(jìn)行的,但它們是各自獨(dú)立的過程
D.物質(zhì)合成和分解的過程,伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為.動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次.分析數(shù)據(jù)可知,這三種動物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是( 。
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的生命活動與動物細(xì)胞略有差異的原因是:部分植物細(xì)胞中有(____________),能利用太陽能將(___________)和(_______)合成有機(jī)物。有機(jī)物及其貯存的能量既可供植物細(xì)胞利用,也可直接或間接供給動物細(xì)胞利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,回答問題。
“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,在夏日的傍晚,幾聲蟬鳴響在窗外,讓人倍感悠閑,然而在午后,烈日當(dāng)頭,陽光曬得路面發(fā)燙,蟬的鳴聲也是更加密集響亮,讓人心煩,更覺炎熱,愛思考的趙磊同學(xué)對于這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn), 根據(jù)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題。
(1)提出問題:____?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計:
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
探究過程 | 每組各5只大小、健康等狀況相同的鳴蟬 | ||
所處環(huán)境的溫度為24℃ | 所處環(huán)境的溫度為28℃ | 所處環(huán)境的溫度為32℃ | |
離人群較遠(yuǎn) | 離人群較遠(yuǎn) | _____ |
請再表格橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(4)趙磊所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(5)設(shè)計好實(shí)驗(yàn)方案后,趙磊應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是____。
(6)假設(shè)趙磊得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能支持他的假設(shè),請你幫他再提出一個值得探究的關(guān)于影響蟬鳴因素的問題:____?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人口與環(huán)境的敘述正確的是( )
①人口過度增長,造成資源危機(jī)②人口過度增長,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
③人口過度增長造成生態(tài)平衡失調(diào)④人口多是好事,改造環(huán)境的力量大
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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【題目】探究光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題: 光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè): 光對鼠婦的生活有影響。
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做 ______ 。
(4)在完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上回答下列問題:
①把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央,在培養(yǎng)皿的左側(cè)蓋上黑紙板,5min后會出現(xiàn)的結(jié)果是鼠婦大都移到蓋黑紙板的一側(cè),由此可以得出的結(jié)論是:______ 。
②小露同學(xué)在完成探究(1)時,發(fā)現(xiàn)10只鼠婦均躲在了黑紙板下,她輕輕地將培養(yǎng)皿的右側(cè)放入潮土,在慢慢的取下黑紙板,5min后會出現(xiàn)的結(jié)果是 鼠婦大都在潮土處;干燥處很少,由此又能夠得出的結(jié)論是:______ 。
③假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時,應(yīng)該怎么做 ______
A、放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題 B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
④在設(shè)計該實(shí)驗(yàn)時,注意了使鼠婦的生活環(huán)境除 ______ 外都保持相同,形成了 ______ 和 ______ 兩種環(huán)境的對照。
⑤實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了 ______ 。
⑥實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理? ______ 。
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