【題目】下列各組疾病全部屬于遺傳病的是

A. 白化病、色盲、血友病

B. 佝僂病、夜盲癥' 壞血病

C. 侏儒癥、乙肝、血友病

D. 色盲、乙肝、佝僂病

【答案】A

【解析】

(1)遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病等,白化病又稱為白斑病是一種遺傳性疾病,表現(xiàn)為皮膚、頭發(fā)和眼睛的部分或者完全的色素脫失的一種先天性皮膚病。常有家族史,白化病患者黑色素細(xì)胞數(shù)目與形態(tài)正常,是由于酪氨酸酶基因的突變?cè)斐擅赶忍煨匀毕菟鶎?dǎo)致的;色盲患者的色覺發(fā)生障礙,不能像正常人一樣區(qū)分紅色和綠色,甚至完全沒有色覺;血友病是隱性遺傳的疾病。臨床上以凝血因子缺少或缺乏,導(dǎo)致自發(fā)性或輕微外傷后出血不止為主要的臨床表現(xiàn)。

(2)傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。乙肝又稱慢性乙型肝炎,是由于感染乙型肝炎病毒(HBV)引起的,乙型肝炎患者和HBV攜帶者是本病的主要傳染源。

A、白化癥、色盲、血友病都屬于遺傳病,A正確;

B、佝僂病是缺乏鈣或缺乏維生素D造成的,夜盲癥是缺乏維生素A造成的,壞血病是缺維生素C造成的,B錯(cuò)誤;

C、侏儒癥是嬰幼兒階段缺少生長激素造成的,乙肝屬于傳染病,血友病屬于遺傳病,C錯(cuò)誤;

D、色盲屬于遺傳病,乙肝屬于傳染病,佝僂病是缺乏鈣或維生素D造成的,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是( 。

A.先有物質(zhì)循環(huán),然后才有能量流動(dòng)

B.由于有了能量的流動(dòng),所以才有了物質(zhì)循環(huán)

C.雖然二者是同時(shí)進(jìn)行的,但它們是各自獨(dú)立的過程

D.物質(zhì)合成和分解的過程,伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核控制著生物的__________,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)的載體是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為.動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次.分析數(shù)據(jù)可知,這三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是( 。

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞的生命活動(dòng)與動(dòng)物細(xì)胞略有差異的原因是:部分植物細(xì)胞中有____________,能利用太陽能將__________________合成有機(jī)物。有機(jī)物及其貯存的能量既可供植物細(xì)胞利用,也可直接或間接供給動(dòng)物細(xì)胞利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,回答問題。

“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,在夏日的傍晚,幾聲蟬鳴響在窗外,讓人倍感悠閑,然而在午后,烈日當(dāng)頭,陽光曬得路面發(fā)燙,蟬的鳴聲也是更加密集響亮,讓人心煩,更覺炎熱,愛思考的趙磊同學(xué)對(duì)于這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn), 根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題。

(1)提出問題:____?

(2)作出假設(shè):_____

(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):

實(shí)驗(yàn)組別

甲組

乙組

丙組

探究過程

每組各5只大小、健康等狀況相同的鳴蟬

所處環(huán)境的溫度為24℃

所處環(huán)境的溫度為28℃

所處環(huán)境的溫度為32℃

離人群較遠(yuǎn)

離人群較遠(yuǎn)

_____

請(qǐng)?jiān)俦砀駲M線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(4)趙磊所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是____

(5)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后,趙磊應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是____

(6)假設(shè)趙磊得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能支持他的假設(shè),請(qǐng)你幫他再提出一個(gè)值得探究的關(guān)于影響蟬鳴因素的問題:____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人口與環(huán)境的敘述正確的是( )

①人口過度增長,造成資源危機(jī)②人口過度增長,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降

③人口過度增長造成生態(tài)平衡失調(diào)④人口多是好事,改造環(huán)境的力量大

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響

1)提出問題: 光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

2)作出假設(shè): 光對(duì)鼠婦的生活有影響。

3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做 ______ 。

4)在完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上回答下列問題:

10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央,在培養(yǎng)皿的左側(cè)蓋上黑紙板,5min后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是鼠婦大都移到蓋黑紙板的一側(cè),由此可以得出的結(jié)論是:______ 。

小露同學(xué)在完成探究(1)時(shí),發(fā)現(xiàn)10只鼠婦均躲在了黑紙板下,她輕輕地將培養(yǎng)皿的右側(cè)放入潮土,在慢慢的取下黑紙板,5min后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是 鼠婦大都在潮土處;干燥處很少,由此又能夠得出的結(jié)論是:______

假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),應(yīng)該怎么做 ______

A、放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題 B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)

C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論

在設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí),注意了使鼠婦的生活環(huán)境除 ______ 外都保持相同,形成了 ______ ______ 兩種環(huán)境的對(duì)照。

實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了 ______

實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理? ______ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的肌肉是( 。

A.肋間肌和膈肌B.背部肌肉C.胸部肌肉D.腹部肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案