【題目】如圖為探究種子萌發(fā)條件的實驗裝置，有關說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中有3組對照實驗

B. 種子A不蔭發(fā)、種子B蔭發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水

C. 種子B利種子C形成對照實驗，變最是空氣

D. 該實驗成功的前提條件是種子的胚完整且有活性

【答案】A

【解析】

B的條件適合會萌發(fā)，A干燥缺水不萌發(fā)，C被水淹沒缺氧氣不萌發(fā)，圖中A和B形成一組對照實驗，變量是水分，C和B形成一組對照實驗，變量是空氣，圖中可以有2組對照實驗，A錯誤；
種子A不蔭發(fā)、種子B蔭發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水，B正確；
種子B利種子C形成對照實驗，變最是空氣，C正確；
種子萌發(fā)需要的外界條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，故該實驗成功的前提條件是種子的胚完整且有活性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，如圖為生物部分的生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖．以下能正確表示食物鏈的選項為（　�。�

A. 綠色植物→昆蟲→鳥

B. 綠色植物→昆蟲→鳥→分解者

C. 陽光→綠色植物→昆蟲→鳥

D. 綠色植物←昆蟲←鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置，請認真分析后回答：

（1）本實驗中1、2號試管的變量是___________。

（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。

（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現(xiàn)象分別是_____________， ____________。該實驗的結論是_______________________________。

（4）下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實驗進行了改進：

試管號碼

1

2

3

4

5

加入物質

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

若以溫度變量，小剛應該選擇_____________號試管做實驗，滴加碘液后，結果_____號試管不變藍，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“那是一個飛翔中，候鳥遷徙的地方，那是一個旅途上，感情依偎的海港，夕陽親吻著波浪，輕輕搖醒蘆葦蕩……”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉(xiāng)——東營的自然景象。東營擁有我國暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是“大海大湖大河相連，綠洲綠泊魚鳥共生”的“生態(tài)文明典范城市”，今年又榮膺“全國文明城市”的美譽。生于斯，長于斯，你對家鄉(xiāng)的生態(tài)情況了解多少呢？

（1）黃河在這里流入渤海，豐富的營養(yǎng)孕育了豐富的生物物種。其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種。代表種類有水母、沙蠶、對蝦、鱸魚、梭子蟹、海豚、黑嘴鷗等。生物物種多樣性的實質是___________多樣性。

（2）15.3萬公頃的黃河三角洲國家級自然保護區(qū)是許多候鳥遷徙的中轉站，候鳥有規(guī)律的遷徙行為屬于_________行為。

（3）黃河三角洲是野大豆的棲息地，野大豆是國家二級保護植物，靠種子繁殖，種子由子房的____________發(fā)育而來。

（4）我市地處濱海鹽堿地區(qū)，土壤含鹽量平均在17%以上，生長著檉柳（圖9）等耐鹽堿植物。檉柳植株矮�。蝗~細小，只有1~3毫米；根系發(fā)達，主根深達1.5~2米；葉和嫩枝能分泌鹽分。這體現(xiàn)了生物________________。

（5）我市堅持把生態(tài)化作為城市發(fā)展的鮮明特色，大力推進造林綠化，森林覆蓋率達到41.2%，有效地改善了空氣質量，維持了大氣中的_____________。

（6）具有重要生態(tài)和觀賞價值的人工水系“金湖銀河”是我市生態(tài)建設重點工程。生物興趣小組調查了該水系東湖的生物種類，并對各種動物體內的食物成分進行了研究。結果如下表，請分析回答：

①請寫出最長的一條食物鏈___________________________________________。

②假如黑魚的食物全部來自鯽魚，那么，黑魚體內的能量每增加10千焦至少需要捕食含________千焦能量的鯽魚。

（7）我市也是“石油”之城。石油是幾億年前，生活在海洋中和較淺的內海中的小動物、海藻、原生生物形成的，屬于_____________（再生性/非再生性）資源。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示我們，團隊合作互助友愛是成功的重要因素。瞧！“尋寶之旅”正在火熱進行。

（1）尋寶現(xiàn)場，跑男們群情激昂，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是________共同調節(jié)的結果。

（2）跳繩環(huán)節(jié)，跑男雙手快轉齊搖，繩兒飛翻于頭頂與腳尖。協(xié)調運動維持平衡主要依靠________的調節(jié)作用。

（3）跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個動作的形成都是由________、________、________三者協(xié)調配合，共同完成的。

（4）運動中關節(jié)起著支點作用。圖示關節(jié)結構示意圖。[]________及其內外堅韌的韌帶，使關節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋[_] ________，②內有滑液，使關節(jié)具有靈活性。

（5）相互“撕名牌”時，跑男們你追我躲，大汗淋漓，滿臉通紅，這體現(xiàn)了皮膚的________功能。

（6）廣播中傳來“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜。這屬于________反射，需要________中樞參與，是人類特有的反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C分別表示人豆種子、大豆幼苗和根尖的結構，回答下列問題：

（1）圖A中新植物體的幼體是[]_____，圖B中的1由圖A中的[]_____發(fā)育而成，植物的根由種子的_____發(fā)育而來。

（2）[④]指的是根尖的_____區(qū)，作用是_____。

（3）移棧樹苗時，根部往往包著一坨土，這是為了保護根的_____（填結構名稱）。

（4）根的長度不斷增加，是[②]的細胞數(shù)量增加和[]_____區(qū)細胞體積增大的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，回答相關問題：

（1）甲裝置可以用來驗證_____，氫氧化鈉溶液的作用是_____。

（2）乙裝置可以用米驗證_____，此裝置必須放在_____的環(huán)境中。

（3）丙裝置中澄清石灰水變渾濁，則此裝置用來檢驗_____。

（4）丁裝置可用來驗證植物的_____作用，實驗現(xiàn)象是塑料袋內壁產(chǎn)生很多_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不屬于接種預防的是（ ）

A．嬰幼兒注射百白破疫苗

B．為幼兒口服脊灰質疫苗

C．為肝炎患者注射胎盤球蛋白

D．為青少年注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖甲是________細胞，圖乙是_______細胞。判斷的理由是:洋蔥細胞具有[ ]___________和[ ]______________________，人的細胞則沒有。

(2)這兩種細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細胞的差異性，但在結構上由于都具有[ ]_______[ ]________和[ ]_________而使得這兩者之間具有相似性。

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