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3．嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活．

分析 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

解答 解：嫁接有芽接和枝接兩種方式，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，嫁接沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，嫁接時應當使接穗于砧木的形成層緊密結合，這是嫁接成活的關鍵．
故答案為：形成層；接穗成活

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握嫁接的技術，最好能應用與生活實踐中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結構中，胎兒發(fā)育的場所是子宮．
（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是幾種動物及它們的呼吸器官，結合自己所學知識回答以下問題：

（1）在對以上生物分類時，如果將甲和乙分為一組，丙和丁分為一組，則分類的依據是體溫是否恒定．
（2）甲乙丙丁的呼吸器官依次為體壁、鰓、肺、肺．
（3）丙圖中標號[2]是氣囊，這一結構決定鳥類的呼吸方式為雙重呼吸，以適應空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．簡述動脈血管和靜脈血管有何結構特點？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛等階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人的性別是由性染色體決定的，與基因無關×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中，下列能為人體提供能量的是（　�。�
A．蛋白質、糖類、水B．蛋白質、糖類、脂肪
C．蛋白質、無機鹽、脂肪D．維生素、脂肪、糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．所有的植物細胞都能進行光合作用和呼吸作用
B．在光下進行光合作用，在暗處進行呼吸作用
C．光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量
D．光合作用釋放氧氣，呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖表示植物的兩種不同生殖方式，請據圖回答問題：
（1）圖①表示的無性生殖方式是嫁接．
（2）圖中表示砧木的是b．（填圖中字母）
（3）圖①的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的形成層緊密結合．
（4）圖②是高等植物有性生殖的過程，該過程中c與d結合形成受精卵將發(fā)育成種子的胚．

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