【題目】綠色植物的光合作用有助于維持生物圈中___________平衡。

【答案】碳-氧

【解析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探究，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于有性生殖的有_______（填字母）。

A、水螅出芽 　B、細(xì)菌分裂 　C、雜交水稻的培養(yǎng) 　D、哺乳動物的克隆 　E、桃樹的開花結(jié)果

（2）圖甲中的M表示的生殖方式為_________，青蛙的成體用_________進(jìn)行呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（3）若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程：D→A→B→C，那么，B表示____，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在臨朐桑蠶發(fā)育的[___]___（[]內(nèi)填字母，橫線內(nèi)填名稱）時期。

（4）與青蛙相比，蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是_____________________。

（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]____，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是____。

（6）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高，與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平認(rèn)為，通過人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時玻片標(biāo)本標(biāo)本的生物材料，必須薄而透明。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體氣體交換過程示意圖，請根據(jù)圖回答問題。

（1）填寫結(jié)構(gòu)名稱：1___4___5____

（2）①表示__，是通過__完成的；④表示___。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是________血變成_______________血。

（4）血液由4射出，流經(jīng)M、N到1的循環(huán)途徑叫___________；血液由3射出流經(jīng)A至2的途徑叫___________。

（5）由此可知，完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)，還需要______________的參與。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片

（1）呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞是[ ]__，它能為全身細(xì)胞輸送_____。

（2）[ ]___有細(xì)胞核，大小不一，可做變形運動，對機(jī)體有防御和保護(hù)的作用。

（3）體積最小的是[ ]__，有止血和凝血的作用。

用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所看到的數(shù)量最多的是[ ]___ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，其中丙部分表示兩者的共同特征，下列哪一項中的丙是錯誤的（　�。�

A.甲：菜豆種子 乙：玉米種子 丙：胚和種皮

B.甲：動物細(xì)胞 乙：植物細(xì)胞 丙：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體

C.甲：家蠶 乙：蝗蟲 丙：變態(tài)發(fā)育

D.甲：睪丸 乙：卵巢 丙：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查時要選取的對象是（ ）

A. 對象中的一個 B. 對象中的一部分

C. 全部對象 D. 以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】3月3日是“全國愛耳日”。下列有關(guān)耳的描述不正確的是（ ）

A. 聽覺的形成部位是在[3] B. 暈車與[1]對頭部位置變化過于敏感有關(guān)

C. 長時間戴耳機(jī)聽音樂，會對[6]造成損傷 D. 鼻咽部感染時，病菌可通過[4]進(jìn)入[5]，引起中耳炎

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