【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的草屬于___________,各種動物屬于___________,它們之間主要是____________的關(guān)系。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)有___________條食物鏈,請寫出最長的一條:_____________________

【答案】 生產(chǎn)者 消費者 吃與被吃(捕食與被捕食) 5 草→鼠→蛇→鷹

【解析】(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者圖中的草屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、狐、蛇、鷹等動物都屬于消費者,它們之間主要是捕食與被食的關(guān)系;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始,只到?jīng)]有其他消費者吃他為止,按一定得順序數(shù)不容易出錯,從左到右有:草鷹、草狐、草狐、草鷹、草鷹,共有5食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng)其中最長的一條:草。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人和類人猿的共同祖先是

A森林古猿 B長臂猿 C獼猴 D黑猩猩

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【題目】下列細(xì)胞中的物質(zhì),屬于無機物的是

A脂質(zhì) B.葡萄糖 C.核酸 D.無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)從上圖中看,生態(tài)系統(tǒng)包含部分____________________________部分。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于_________ 各種動物屬于__________。圖中有______條食物鏈,其中最長的一條是______________________________________。

(3)草原存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 _______________________。

(4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在____________關(guān)系,鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在_______________關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下流程圖中不正確的是( 。

A. 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體

B. 細(xì)胞分裂過程:細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成

C. 食物鏈的結(jié)構(gòu):陽光→草→兔→狐

D. 人類進化的大致過程:南方古猿→能人→直立人→智人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細(xì)菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細(xì)菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】江南最大的天然濕地﹣﹣下渚湖,河水清澈,水草豐腴,白鷺點點,形成了獨特的濕地景觀.
(1)該濕地公園內(nèi)所有生物的總和組成了
(2)白鷺全身披著潔白的羽毛,屬于脊椎動物的類.
(3)如圖,白鷺主要以水中的小魚、小蝦、水生昆蟲和貝類等為食,寫出一點與該食性相適應(yīng)的形態(tài)特點:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為________對。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,他們的染色體均為______條,比a、b減少了________

(3)B過程為________,形成的e細(xì)胞叫________,染色體數(shù)為______對。

(4)生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自__________,一條來自___________

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【題目】南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū).2010年11月11日至2011年4月1日,我國完成了第27次南極科學(xué)考察.下面是科考隊員在南極的一些做法:為了保護南極的生態(tài)環(huán)境,南極科考隊員要把糞便等生活垃圾帶離南極.這主要是因為南極生態(tài)系統(tǒng)中;

A.生產(chǎn)者很少
B.消費者很少
C.分解者很少

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同步練習(xí)冊答案