分析 由所學(xué)知識(shí)可知:(1)食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意:起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成.非生物部分有陽光、空氣和水,等等,生物部分有生產(chǎn)者---農(nóng)作物,消費(fèi)者---鼠、蛇,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),它們是相互聯(lián)系,彼此依存的,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈.多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng),有毒物質(zhì)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累,叫生物富集.根據(jù)這些知識(shí)可以解答本題.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系;在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中若蛇給淹死蛙,則田鼠的數(shù)量會(huì)由于失去青蛙的制約而大量繁殖,進(jìn)而導(dǎo)致莊稼的數(shù)量大量減少,造成減產(chǎn);老農(nóng)們買回蛇放到田里后,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.其食物鏈?zhǔn)牵呵f稼→田鼠→蛇
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物(莊稼)能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是莊稼.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者,因此蛇是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能.生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中,太陽能變成化學(xué)能,然后通過食物鏈依次傳遞.能量在食物鏈傳遞的過程中是單行流動(dòng),逐級(jí)遞減的.
(4)積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物:有毒物質(zhì)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累,在以上的食物鏈中,蛇位于最高級(jí),因此有毒物質(zhì)積累最多.
(5)蛇吃田鼠是為了獲取食物維持生存,因此“蛇和田鼠”是捕食關(guān)系.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡;生態(tài)平衡的現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力,但這種能力是有一定限度的.人類的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)受到破壞.
故答案為:(1)莊稼 田鼠 蛇
(2)消費(fèi)
(3)太陽能;遞減
(4)蛇
(5)捕食
(6)自動(dòng)調(diào)節(jié);生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力等知識(shí)點(diǎn)的理解情況,綜合性較強(qiáng)具有一定的難度.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 觀察法 | D. | 比較法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵只有到達(dá)母體子宮后,才開始進(jìn)行分裂和分化 | |
B. | 嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始 | |
C. | 青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期 | |
D. | 健康是指身體沒有疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 傳入或傳出神經(jīng) | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 | B. | DNA | C. | 糖類 | D. | 染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞核 | B. | 能形成芽孢 | ||
C. | 進(jìn)行孢子生殖 | D. | 靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存 |
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