【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物的正確理解是 ( )
①既能在水中生活又能在陸地生活的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物
②兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物從水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類群
③兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體可以在生活在陸地上
④兩棲動(dòng)物幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
【答案】D
【解析】
兩棲動(dòng)物是一個(gè)由水生到陸生的過(guò)渡類群。其幼體只可以在水中生活,用鰓呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
①既能在水中生活又能在陸地生活的動(dòng)物就是不一定是兩棲動(dòng)物,如蛇、烏龜?shù)燃饶茉谒猩钣帜茉陉懙厣畹膭?dòng)物就是爬行動(dòng)物,①錯(cuò)誤。
②兩棲動(dòng)物是從水生開(kāi)始向陸生生活過(guò)渡的一個(gè)類群,②正確。
③兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體可以生活在陸地也可以生活在水中,用鰓呼吸,皮膚輔助呼吸,③正確。
④兩棲動(dòng)物幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,④正確。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于( )
A.生產(chǎn)者B.非生物的物質(zhì)和能量
C.分解者D.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
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【題目】隨著抗生素的大量使用,細(xì)菌的抗藥性問(wèn)題日益嚴(yán)重。科學(xué)家嘗試使用噬菌體來(lái)消滅細(xì)菌,獲得了一定的療效。下列關(guān)于噬菌體的說(shuō)法,正確的是( )
A.噬菌體非常微小,必須借助高倍顯微鏡才能觀察
B.噬菌體和細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,都屬于原核生物
C.噬菌體離開(kāi)活細(xì)胞,通常會(huì)變成芽孢來(lái)繁殖后代
D.噬菌體療法未來(lái)有可能代替抗生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)是為了更好地應(yīng)用于我們的日常生活中,下列對(duì)相關(guān)生物知識(shí)的運(yùn)用,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.古人曰:“食莫語(yǔ)”,是為了避免食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生
B.休克的患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇,要先做 30 次心臟按壓,再做兩次人工呼吸,如此交替進(jìn)行
C.將因煤氣中毒而昏迷的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方進(jìn)行搶救
D.某人上肢受傷,血液呈鮮紅急猛的流出,立即指壓傷口遠(yuǎn)心端止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)與其對(duì)應(yīng)的探究方法錯(cuò)誤的是( )
A.酒精對(duì)水蚤心率的影響———觀察法B.種子萌發(fā)的條件———實(shí)驗(yàn)法
C.通過(guò)化石研究生物進(jìn)化的歷程——比較法D.動(dòng)物在人類生活中的作用———調(diào)查法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是 ( )
A.生物一般都具有很強(qiáng)的繁殖能力
B.生存斗爭(zhēng)只存在于生物與生物之間
C.在生存斗爭(zhēng)中適者生存,不適者被淘汰
D.生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括( )
A.骨、關(guān)節(jié)和肌肉B.骨、骨骼肌和神經(jīng)
C.骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌D.骨骼、骨骼肌和神經(jīng)
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【題目】若將“葫蘆蘚、腎蕨、松樹(shù)和向日葵”分為兩類,分類依據(jù)可以是 ( )
A.植物能否產(chǎn)生種子B.種子是否裸露
C.子葉有一片或兩片D.細(xì)胞有無(wú)葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)歸納了四種生物的結(jié)構(gòu)特征,如表。你認(rèn)為記錄不正確的是( 。
選項(xiàng) | 生物 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 葉綠體 |
A | 非洲豬瘟病毒 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
B | 酵母菌 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) |
C | 甲烷菌 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
D | 衣藻 | 有 | 有 | 有 | 有 |
A.AB.BC.CD.D
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