【題目】鯊魚屬于“魚綱”，鯨魚屬于“哺乳綱”，下列特征中哪項(xiàng)是把它們分開的主要依據(jù)之一（ ）
A.運(yùn)動(dòng)方式
B.生活環(huán)境
C.生殖方式
D.體型大

【答案】C
【解析】鯊魚屬于魚類，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，生殖方式是卵生；而鯨魚屬于哺乳動(dòng)物，體表被毛，用肺呼吸，體內(nèi)有膈，胎生哺乳。所以把鯊魚和鯨魚分開的主要依據(jù)是生殖方式。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物種類較少，人的作用一旦消失，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)退化，此生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A、森林生態(tài)系統(tǒng) B、草原生態(tài)系統(tǒng)

C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D、池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示是人類性別決定示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從性染色體的角度分析，父親產(chǎn)生的精子類型有_______ 種。

（2）從圖中可以看出，生男生女取決于 ________ 產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類型，并且生男生女的比例是接近于 _________。

（3）從性染色體組成來(lái)看，后代A的性別為______性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列情形，回答下列問(wèn)題：

（1）小風(fēng)陪同父母到果園采摘草莓，小風(fēng)的手指被刺扎了一下立即縮回。小風(fēng)手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于_____反射，完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_____。小風(fēng)縮手時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）。

（2）“引體向上”是一個(gè)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，在準(zhǔn)備起跳抓握單杠前，往往深吸一口氣，在吸氣過(guò)程中，膈肌_____。

（3）某同學(xué)因走路思考問(wèn)題闖紅燈，當(dāng)他走到路中間時(shí)，抬頭才發(fā)現(xiàn)了紅燈，眼球結(jié)構(gòu)中能將紅燈成像信息通過(guò)視覺(jué)視覺(jué)傳給大腦的是_____。由于闖紅燈而被撞傷了腰部，由于失血過(guò)多需要輸血，醫(yī)生給他輸入了大量的AB型血液，由此可以推測(cè)該同學(xué)的血型為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（1）在甲、乙載玻片的下方的（ ）內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。

（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體（如草履蟲）對(duì)外界的刺激能作出一定的 ，這是生物的基本特征。

（3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚類的天然餌料。其中對(duì)人類有用的是 （填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示食物中的有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷正確的是（ ）

A. 甲消化的主要部位是口腔

B. 蛋白質(zhì)在胃里得到初步消化

C. 曲線乙是脂肪的消化過(guò)程

D. 維生素和甲、乙、丙最終產(chǎn)物的主要吸收部位不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類的性別圖解。據(jù)圖完成以下問(wèn)題：

（1）據(jù)圖說(shuō)明，在生殖過(guò)程中，男性可以產(chǎn)生兩種類型的精子，一種是含______染色體的，另一種是含______染色體的。女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，它們都含有______染色體。受精時(shí)，若X精子與卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體是______，所發(fā)育的孩子就是女孩；若Y精子與卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體是______那么它所發(fā)育的孩子就是男孩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（　�。�

A. 2n→2n→2nB. n→n→2nC. n→2n→nD. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特，而且還是科研人員從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，請(qǐng)回答:

（1）番茄含有的_________能預(yù)防人患?jí)难　＠锰沼N能使番茄的某些性狀發(fā)生變異，因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的________________________發(fā)生改變。

（2）番茄種植過(guò)程中，菜農(nóng)對(duì)植株進(jìn)行摘心處理是利用了__________原理；番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水，此時(shí)吸收的水分主要用于植物的_________。

（3）番茄的紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性性狀用A表示，隱性性狀用a表示），下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。

上述雜交組合_______不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系；乙組合中紫莖植株的基因型是_____。請(qǐng)?jiān)谟疑献鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例。

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