【題目】松樹和桃樹相比較，最主要的不同之處是松樹（ ）

A. 根、莖、葉都很發(fā)達(dá) B. 種子具有適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)

C. 種子裸露，無果皮包被 D. 葉細(xì)長如針，成束生長

【答案】C

【解析】桃樹和松樹都結(jié)種子，都用種子繁殖后代，屬于種子植物．但桃樹的胚珠外有子房壁保護(hù)，能發(fā)育成果皮，因此種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)，屬于被子植物，松樹的種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，屬于裸子植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人失血過多，需要大量輸血，驗(yàn)得其血型為B型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．0型血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的意義不包括

A. 為生物提供食物

B. 為生物的生存提供氧氣

C. 為生物的生存提供二氧化碳

D. 為生物的生存提供能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力，它的體型是 （ ）

A．流線型 B.扇形 C.長方體形 D.側(cè)扁形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞分裂時(shí)不能產(chǎn)生的新結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題

李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取標(biāo)號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．

（1）在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈 色．

（2）再在A管內(nèi)加入2毫升胰液，B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液，C管內(nèi)加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37～40℃水浴鍋中，15～20分鐘后，三支試管內(nèi)的確切變化分別是：

A溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

B溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

C溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察”實(shí)驗(yàn)中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是

A. 防止液滴飛濺 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 便于下一步染色 D. 多余的，毫無必要

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的a生理過程叫吸收，它主要在_____中進(jìn)行．

（2）圖中的b、c生理過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞進(jìn)行_____產(chǎn)生的二氧化碳通過_____作用進(jìn)入血液，肺內(nèi)的氧氣也是通過同樣的作用進(jìn)入血液并與血液中的_____結(jié)合．

（3）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_____．

（4）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治_____�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。

（1）該消化系統(tǒng)中，包括了消化道和________。該消化道除了圖中出現(xiàn)的3、4、6，還有________、________、________、________

（2）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能在________內(nèi)被吸收到血液中去的。其中________在________中開始被初步消化的，在________中最終被消化成氨基酸；________分泌的膽汁起促進(jìn)________的消化的作用。

（3）小腸內(nèi)有膽汁、胰腺分泌的________和________分泌的________等消化液，且內(nèi)表面積大，這說明小腸是________和________的主要場所。

（4）暴飲暴食易損害重要消化腺________。因此要有良好的飲食習(xí)慣。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案