【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）蚯蚓身體呈_____形，由許多彼此相似的_____組成，前端和后端可依據(jù)上圖中[　 　]_____的位置來區(qū)分。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫_____，它可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)。

（3）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者，它能把_____分解為_____，供給綠色植物再利用。

【答案】圓筒 體節(jié) 3環(huán)帶 剛毛 分解 有機(jī)廢物 無機(jī)物

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖質(zhì)為食屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。圖中1前端、2體節(jié)、3環(huán)帶、4體節(jié)。

（1）在蚯蚓前端有一個(gè)分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，蚯蚓的前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分，如圖：

因此，蚯蚓身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，前端和后端可依據(jù)上圖中3環(huán)帶的位置來區(qū)分。

（2）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此，用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

（3）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它能把有機(jī)廢物分解為無機(jī)物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽，供給綠色植物再利用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】科學(xué)探究的過程一般包括以下六個(gè)步驟提出問題、 、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、 、表達(dá)和交流。

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【題目】李爺爺家今年又是大豐收，種的蘿卜、藕最大的重約5千克，冬瓜最重的二十幾千克。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A．蘿卜、冬瓜的原材料主要是二氧化碳和水，而藕主要是水和無機(jī)鹽

B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要是二氧化碳和水

C．蘿卜原材料是水和無機(jī)鹽，藕是水和泥池里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，冬瓜是二氧化碳和水

D．蘿卜、冬瓜和藕原材料主要是水和無機(jī)鹽，其次是二氧化碳

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【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應(yīng)

D. 牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家庭裝飾品等。為探究鉛對(duì)人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)處理如下表。30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

(1)若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射_______溶液。你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：__________對(duì)小白鼠的健康有影響。

(2)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是（_____）

A.馬上否定原來的假設(shè)

B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C.如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

(3)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是：__________________。

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【題目】我們使用顯微鏡觀察的材料一定要。

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【題目】無脊椎中唯一能飛的動(dòng)物類群是（ ）

A．昆蟲 B．大熊貓 C．丹頂鶴 D．螃蟹

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【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作？（　�。�

A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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【題目】在生物課上，我們學(xué)過許多概念．不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善下列概念圖并回答問題．

（1）在橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____．

（2）與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次不同之處是_____．

（3）請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)男问奖硎炯?xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系．

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