10．如圖是根尖的縱剖圖，看圖回答下列問(wèn)題 

（1）填寫各部分的名稱
1是成熟區(qū)；2 是伸長(zhǎng)區(qū)； 3是分生區(qū)．
（2）生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．
（3）吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、3分生區(qū)、2伸長(zhǎng)區(qū)、1成熟區(qū)．

解答 解：（1）圖中3分生區(qū)、2伸長(zhǎng)區(qū)、1成熟區(qū)．
（2）伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，因此根生長(zhǎng)最快的部位是2伸長(zhǎng)區(qū)．
（3）1成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：（1）成熟區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)；分生區(qū)
（2）伸長(zhǎng)區(qū)；
（3）成熟區(qū)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．唾液淀粉酶是存在于唾液中的一種生物催化劑，其主要成分是蛋白質(zhì)，人進(jìn)食咀嚼時(shí)，口腔中的唾液淀粉酶被攪拌在食物中，隨后吞入胃中，唾液酶在胃中將（　�。�
A．繼續(xù)催化淀粉分解B．自身被分解
C．受胃液保護(hù)不再分解D．不發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是水蜜桃的花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）水蜜桃的花在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（2）對(duì)于繁衍后代來(lái)說(shuō)，最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（3）縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察，會(huì)看到內(nèi)有胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子．
（4）蜜蜂花間飛舞，能幫助傳粉，有利于水蜜桃的形成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；動(dòng)物直接或間接地以植物為食，來(lái)維持生存．這說(shuō)明了生物所具有的共同特征是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．葉片中能與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是（　�。�
A．氣孔B．海綿層C．柵欄層D．表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（2）圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成是分解者和非生物部分．
（3）正常情況下，圖中數(shù)量最多的生物是草．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（5）圖中共有4條食物鏈，請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的食物鏈：草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．
（6）由于某種原因，鼠的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)增多，但該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性并沒(méi)有受到影響．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力．
（7）以下各項(xiàng)中，敘述不正確的是D．
A．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡
B．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減
C．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)總是伴隨著物質(zhì)循環(huán)
D．當(dāng)草被食草昆蟲(chóng)取食后，草體內(nèi)的能量就全部流入到了食草昆蟲(chóng)體內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．顯微鏡高倍鏡下看到的物像特點(diǎn)是（　　）
A．細(xì)胞數(shù)量多、細(xì)胞大B．細(xì)胞數(shù)量多、細(xì)胞小
C．細(xì)胞數(shù)量少、細(xì)胞大D．細(xì)胞數(shù)量少、細(xì)胞小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問(wèn)題．
（1）皮膚是人體中最大的器官
（2）在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是汗腺．
（3）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來(lái)的是豎毛�。�
（4）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體等，它位于真皮內(nèi)．
（5）當(dāng)皮膚流血的時(shí)候，說(shuō)明已經(jīng)傷到真皮部位，而其中又含有感覺(jué)神經(jīng)末梢，因此我們感覺(jué)到痛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．
（2）編號(hào)1與2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是水分．
（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（4）2014年四月下旬開(kāi)始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為3的種子所處的條件與此相當(dāng)．
（5）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足胚是活的、完整的以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠的條件．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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