【題目】如圖7表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,圖8是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)步驟②中a屬于________________組織。
(2)圖7中各實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序是____________________________________
(3)圖8中的甲可通過(guò)調(diào)節(jié)___使物像更清晰,乙是由于圖7中的步驟[]操作不當(dāng)所引起的。
【答案】 保護(hù) ③②①④⑤ 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ①
【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
(1)步驟②中把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜,薄膜屬于保護(hù)組織。
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液;“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。從圖中可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是:③②①④⑤。
(3)圖中的甲圖像不清晰,可通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰,乙是由于圖7中的步驟①蓋蓋玻片操作不當(dāng)所引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _____________ (填字母).
(2)從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)將裝片向 ___________方移動(dòng).
(3)與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 __________和 __________ .
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)—___________ 中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 反射必須有完整的反射弧 B. 反射弧是一種神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C. 反射需要多個(gè)系統(tǒng)的參與 D. 反射都要受大腦的控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分,圖中生產(chǎn)者是________。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈:__________________。
(3)鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成危害,2016年1月至2017年5月我國(guó)共發(fā)生了多起血鉛事件,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。
(4)若黃雀被大量捕殺,則短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會(huì)________,一段時(shí)間后,各種生物的數(shù)量又恢復(fù)原狀,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿(mǎn)水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題( )。
A.光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?
B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用“>”連接)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)上圖所示是一個(gè)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu),它由(1)___、(2)___、(3)__、(4)____、(5)____五部分組成。
(2)關(guān)節(jié)能靈活的活動(dòng),是因?yàn)?①(____)內(nèi)存在滑液;②關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面的(___)可以減少骨與骨之間的摩擦。(( ))內(nèi)填序號(hào)
(3)關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)殛P(guān)節(jié)囊把相鄰的兩骨連接起來(lái),起到加固作用,因?yàn)殛P(guān)節(jié)囊是由_____組織構(gòu)成。
(4)關(guān)節(jié)炎是指(____)發(fā)炎
(5)小王大笑時(shí)由于用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是由于_________.
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái) B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái) D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)
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