【題目】草履蟲(chóng)的身體只有_______細(xì)胞，由_______、__________、和_________組成。

【答案】 一個(gè) 細(xì)胞膜 表膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核

【解析】草履蟲(chóng)的身體只有 一個(gè)細(xì)胞，由 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞核組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在做屈肘動(dòng)作時(shí)，產(chǎn)生收縮的骨骼肌是（ ）
A.肱二頭肌
B.肱三頭肌
C.尺骨
D.肱骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜和葡萄都是人們經(jīng)常食用的兩種果實(shí)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)修建青藏鐵路時(shí)，再穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置動(dòng)物通道等措施，這樣做是為了（ ）

①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

②體現(xiàn)了人類(lèi)在自然界面前是無(wú)能為力的

③有利于保護(hù)生物的多樣性

④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類(lèi)的生態(tài)價(jià)值

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有適宜的溫度、___________和充足的空氣。

(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是_______,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是___

(3)③中的葉片是由①中的________發(fā)育來(lái)的,而此結(jié)構(gòu)又是由④中受精后的________發(fā)育來(lái)的。

(4)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)傳粉,大豆的傳粉方式是_________。

(5)⑤的最外面一層叫________,是由④中的________發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在黑暗處（圖一）；

③取下玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是_____．

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____．

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含_（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_作用消耗掉的．

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_．

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_，還說(shuō)明光合作用需要_．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖﹣生物進(jìn)化樹(shù)，下列生物進(jìn)化樹(shù)中的序號(hào)與生物類(lèi)群的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是( )

A. ①指哺乳動(dòng)物

B. ②指兩棲動(dòng)物

C. ③指種子植物

D. ④指苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(5)請(qǐng)你寫(xiě)出呼吸作用反應(yīng)式： _____________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）該食物網(wǎng)中包含有_____條食物鏈．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的生物是_____，屬于消費(fèi)者的生物是_____，沒(méi)有反映出來(lái)的成分是_____．

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：_____．

（4）從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____，數(shù)量最少的生物是_____．

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